一、被狗咬后必须注射疫苗（论文文献综述）
黄馨[1]（2020）在《疾控机构微信公众号媒介角色研究》文中提出中国疾病预防控制中心通过旗下的微信公众号,面向公众发布健康信息,这是疾控中心与新媒体相融合的一次重要尝试。但就目前来看,其并未完全适应新兴媒介技术对传播主体的要求。本文基于角色理论,以中国疾控动态每月发布的“TOP20榜单”的文章为研究对象,采用定性与定量相结合的方法,力图揭示疾控机构微信公众号其多重的媒介角色及角色缺失。研究发现,疾控机构微信公众号主要采用健康科普框架、风险提示框架、政策资讯框架和互动沟通框架4种框架类型来进行健康信息的创作,承担着健康素养培育者、危机疫情提醒者、政府声音传递者和线上活动组织者4类媒介角色,其中健康素养培育者在公众日常生活中发挥着最为重要的作用。为进一步探究这类微信号在突发重大公共卫生事件中的媒介角色,选取了禽流感、疫苗事件和艾滋病三类典型案例展开分析。最后,本文结合研究发现,总结出疾控机构微信公众号在角色承担的过程中,存在着危机疫情提醒滞后、深度互动能力不足等局限,并提出了依托大数据预判风险、精准获取用户画像等改进意见,以期进一步完善其媒介角色、更加有效地开展健康信息的传播。
王德新[2]（2020）在《问题疫苗事件中网络民愤的情感机制及治理策略研究》文中进行了进一步梳理
刘欣茹[3]（2018）在《广西苏烟村狂犬病健康传播研究》文中提出狂犬病又称疯狗病,是一种一旦感染,死亡率为百分之百的人兽共患疾病。在狂犬病防治中,健康传播是一道必不可少的防线,它能有效提高易感人群对狂犬病预防信息的认识、态度、行为水平。广西地区自1987年以来狂犬病发病人数一直位于全国前列,经过相关部门推荐和多方考量后,选择在经济文化发展和狂犬病健康传播方面具有农村典型代表意义的广西玉林市苏烟村作为田野调查的研究地点。本文将定量研究和定性研究结合起来,以拉斯韦尔5W传播模式为框架,对苏烟村狂犬病健康传播系统进行全面、深入地分析。包括传播主体研究（影响苏烟村狂犬病防治的主要信息传播者、各传播主体间的运作机制）、传播内容和渠道研究（传递了哪些信息、信息传播结构是怎样的）、受众研究（人口结构、媒介使用情况等）和风险认知研究（村民对狂犬病风险认知情况）。以发放问卷和深度访谈的形式展开调研,从社会学、心理学、统计学和传播学角度切入,找出在整个苏烟村狂犬病健康传播系统中,狂犬病防治防线（人暴露后处置、犬免疫、犬的管理等）健康传播模式还存在哪些漏洞,有针对性的提出适用于农村地区的健康传播建议,进而推广到省内其他地区乃至我国南方狂犬病高发的主要省区,以致推动全国狂犬病的防治工作取得有效进步,为狂犬病健康传播研究提供生动的经验支撑。
孟胜利,严家新[4]（2017）在《与狂犬病病毒赛跑》文中指出2017年7月,有媒体报道西安32岁的龙女士被流浪狗咬伤,虽于当天接种疫苗,但仍不幸于受伤后的第28天因狂犬病病发身亡。新闻一出,即刻引起了人们的关注,因为这似乎与我们多年来对狂犬病的印象不太相符。被咬之后,不是只要及时接种疫苗就没事了吗?可我们是否知道在被病犬咬伤后,狂犬病病毒正以怎样的速度奔向被咬者的大脑?接种疫苗产生的抗体能跑赢病毒吗?
杨春梅,谢晓岩,张世朋,张宇翔[5]（2017）在《如何预防狂犬病》文中研究表明狂犬病是由狂犬病毒引起的人畜共患的一种急性传染病,在兽医临床中属于二类动物疫病。主要传播途径为携带该病的动物咬伤人后,唾液中的病毒经伤口侵入机体并诱发感染所致。因其发病期短（多数为35 d）、致死率高（病死率达100%）,给人们的身体健康和生命安全带来严重威胁。由于犬、猫为人类最亲密的伙伴,日常接触较多,由它们引发的人患狂犬病几率较高。一旦被犬咬、猫抓后处理不当,未接受及时、规范的
立君[6]（2017）在《被猫抓狗咬后该咋办》文中研究表明问号粉碎机:随着养宠物热的升温,狗、猫等宠物伤人事件日益增多。夏天,人们裸露在外面的皮肤面积增大,同时,一些宠物也会变得急躁、不安,因此容易发生宠物伤人的事情。如果被狗、猫等宠物伤了之后该如何在第一时间处理好伤口呢?
金陌,爱乐[7]（2016）在《关注狂犬病,关注疫苗》文中研究表明我们的生活中谁也离不开疫苗。从出生开始,每个人都要定期注射疫苗。谁都知道,每一种疫苗就是一种病毒。通过医学的方式方法,注射到体内,让我们体内产生对这一种病毒的抗体,从而抵御病毒对我们的侵蚀。前一段时间,关于疫苗的运输、保存问题因相关新闻而进入人们的视线。随着时间的流逝,
周咪[8]（2016）在《《珍惜生命远离狂犬病》策划与制作》文中研究说明广西是狂犬病高发区,人们感染疾病风险较高的原因往往是狂犬病风险认知水平较低,缺乏预防及治疗的意识。对农村公众进行健康传播,可以让他们有效的预防控制疾病。通俗易懂的科普片既能传播科学知识,也让观众潜移默化的接受其信息。本文阐述了《珍惜生命远离狂犬病》科普片策划与制作的思路与过程。本片的制作,将受众定位为农村公众,缩小受众范围对特定农村地区进行精准传播。针对农村公众文化水平比较低的实际情况,采用受众视角作为叙事视角。按照村民的思维与需求调整片子结构,使观众更容易理解。解说词文案根据农村公众对狂犬病基本知识的掌握情况,按照重要性和有效性顺序展开。解说词语言风格通俗,营造与朋友对话的氛围。脚本内容中人物、狗、场地等均结合农村实际情况进行选择。采用动画与实拍素材相结合的表现方式,让片子更加生动直观,也能避免观众因为死亡等不吉利的镜头产生反感情绪。《珍惜生命远离狂犬病》策划与制作相较以往同类短片,主要创新之处在于：根据广西农村狂犬病风险交流策略调查的所有课题成果,区别于以往狂犬病科普片全体公众的定位,将受众定位为农村公众；叙述视角由传者视角改为受众视角；内容选择符合农村公众的信息接受心理,主要指向对他们能够产生较大影响的措施；表现方式的画面呈现、旁白、背景音乐等均从更适用于农村公众的角度进行尝试。我们还在对《珍惜生命远离狂犬病》制作过程反思的基础上提出了提高科普片制作质量的一些思考和建议。不仅要做好前期工作准备、灵活拍摄、加强与村民的沟通、组织试看会讨论修改等,最重要的就是片子内容与表现方式要根据受众定位和视角进行选择,基于实际情况和受众需求进行拍摄。
张新萍[9]（2015）在《被狗咬伤的第一时间》文中研究说明狗狗很可爱,可是,它有时也会露出小尖牙、小爪子,给宝宝来那么一下。哇听到丁丁的哭声,看到和狗狗一起玩的丁丁举着出血的手指头,妈妈的头"嗡"的一下,丁丁被狗咬伤了,怎么办?着急的妈妈一时间大脑一片空白。被狗咬伤,第一时间这样做
方舟子[10]（2014）在《如果被阿猫阿狗给咬了》文中研究说明我从小就怕狗,当然不是怕那种温顺得和猫一样的小宠物狗,而是那种看上去和狼差不多的凶狠的看门狗。在我小时候,这种流浪狗在城镇的街道上随处可见,对路人,尤其是小孩是一大威胁。因此我们从小就被教育如何保护自己,比如遇到狗朝你叫的时候,千万不要逃跑,而要慢慢蹲下去做捡石头砸它状,把它吓跑(这其实是更危险的做法,如果狗朝你发动攻击的话更可能被
二、被狗咬后必须注射疫苗（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、被狗咬后必须注射疫苗（论文提纲范文）
（1）疾控机构微信公众号媒介角色研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究问题 |
| 1.3 研究综述 |
| 1.4 研究意义与创新点 |
| 1.5 研究方法 |
| 第二章 研究设计 |
| 2.1 理论基础与样本选择 |
| 2.1.1 理论基础 |
| 2.1.2 样本选择 |
| 2.2 文本框架构建 |
| 2.2.1 框架构建 |
| 2.2.2 编码与信度 |
| 2.2.3 统计结果 |
| 第三章 疾控机构微信公众号的媒介角色呈现分析 |
| 3.1 疾控机构微信公众号的媒介角色呈现 |
| 3.1.1 健康素养培育者 |
| 3.1.2 危机疫情提醒者 |
| 3.1.3 政府声音传递者 |
| 3.1.4 线上活动组织者 |
| 3.2 典型事件中疾控机构微信公众号媒介角色呈现分析 |
| 3.2.1 H7N9 禽流感事件中疾控机构微信公众号媒介角色 |
| 3.2.2 长春长生疫苗事件中疾控机构微信公众号媒介角色 |
| 3.2.3 艾滋病防治工作中疾控机构微信公众号媒介角色 |
| 3.3 研究结论 |
| 第四章 疾控机构微信公众号的角色承担局限及对策建议 |
| 4.1 角色承担局限 |
| 4.1.1 缺乏严谨的健康素养培育者 |
| 4.1.2 滞后的危机疫情提醒者 |
| 4.1.3 浅层次的线上互动者 |
| 4.1.4 不充分的谣言应对者 |
| 4.1.5 缺位的心理健康关怀者 |
| 4.2 对策建议 |
| 4.2.1 建立专业内容运营团队,强化内容审核 |
| 4.2.2 依托大数据,及时预判风险危机 |
| 4.2.3 精准获取用户画像,提升深度互动服务能力 |
| 4.2.4 密切关注舆论动向,加强舆情应对处置能力 |
| 4.2.5 丰富健康信息主题,重视心理健康问题 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 疾控机构微信文章榜单(2016年1月至2019年11月) |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表论文情况 |
（3）广西苏烟村狂犬病健康传播研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题背景 |
| 1.2 狂犬病健康传播领域研究现状 |
| 1.3 研究的主要内容、方法和研究设计 |
| 1.3.1 研究的主要内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 研究设计 |
| 第二章 苏烟村基本村情概述 |
| 2.1 基本村情概述 |
| 2.2 饲养狗、猫基本情况调查 |
| 2.3 苏烟村狂犬病防治现状 |
| 2.3.1 人用疫苗注射情况 |
| 2.3.2 犬用疫苗注射情况 |
| 第三章 苏烟村狂犬病健康传播主体研究 |
| 3.1 各部门职责划定与传播主体划分 |
| 3.1.1 各类政策法规对各部门职责的划定 |
| 3.1.2 苏烟村健康传播主体划定 |
| 3.2 传播系统混乱、传播链条不够牢固 |
| 3.2.1 各传播主体在狂犬病防治四道防线中的作用 |
| 3.2.2 各传播主体间黏性弱、互动联络机制差 |
| 3.2.3 资源配置不合理、各部门间职责混淆不清 |
| 3.3 狂犬病健康教育并非重点防治对象、部门间重视程度不够 |
| 3.3.1 未设置专门宣传栏、宣传力度小 |
| 3.3.2 狂犬病防治并非部门间工作侧重点 |
| 3.4 传播主体自身缺乏对狂犬病防治的了解 |
| 第四章 苏烟村狂犬病健康传播渠道和传播内容研究 |
| 4.1 村规民约的约束作用和局限性 |
| 4.2 宣传单涵盖知识点较全面、但方式单一、传播效果差 |
| 4.3 预防从娃娃抓起——狂犬病防治纳入四年级课文 |
| 4.4 宣传人员极度短缺、“一人走全村”缺乏联络机制 |
| 第五章 苏烟村狂犬病健康传播受众研究 |
| 5.1 调查对象基本信息概述 |
| 5.1.1 人口统计学调查 |
| 5.1.2 受教育程度和从事职业 |
| 5.2 媒介使用和媒介偏好概述 |
| 5.2.1 媒介使用情况 |
| 5.2.2 媒介使用偏好 |
| 5.2.3 媒介信任程度 |
| 5.3 自我效能和社会行为规范信息调查 |
| 5.3.1 受众对狂犬病信息搜寻的主动性调查 |
| 5.3.2 受众的狂犬病预防行为自信程度调查 |
| 5.3.3 亲朋好友或邻居对实施预防行为频率调查 |
| 5.3.4 对村民自身实施预防行为的社会支持认可程度调查 |
| 第六章 苏烟村村民狂犬病风险认知研究 |
| 6.1 村民对严重性认知程度高于易感性认知程度 |
| 6.1.1 村民对患狂犬病严重性认知程度普遍较高 |
| 6.1.2 村民对狂犬病易感性认知差异度高、认知浅 |
| 6.2 村民对狗的管理的利益性和障碍性认知 |
| 6.2.1 狗的拴养、圈养作用与障碍调查 |
| 6.2.2 狗注射犬用疫苗作用与障碍调查 |
| 6.3 村民对狗咬伤人的风险认识探究 |
| 6.3.1 “要付医药费,很贵的”——狗咬伤人的事很有可能发生 |
| 6.3.2 “我家的狗不咬人”、“我不会被狗咬”——狗咬伤人的事不一定会发生 |
| 6.4 养狗获益与狗咬伤人损失的衡量与行为选择 |
| 6.4.1 村民养狗有什么用处? |
| 6.4.2 养狗的意义大于狗咬伤人产生的损失 |
| 6.4.3 狗咬伤人产生的损失大于养狗的意义 |
| 第七章 狂犬病健康传播部分着力点分析 |
| 7.1 把健康教育着力点放在给狗注射狂犬疫苗上 |
| 7.1.1 为什么?——村民接受程度高、实施难度低 |
| 7.1.2 怎么做?——宣传增加篇幅、防疫站做好枢纽角色 |
| 7.1.3 将着力点放在犬免疫≠忽视犬的圈养、拴养 |
| 7.2 改善苏烟村村民传播自系统 |
| 7.2.1 村民间传播内容暖昧甚至偏误、造成误导 |
| 7.2.2 提升村医和村防疫员对狂犬病防治的认识和态度水平 |
| 7.2.3 增强传播链条黏性、合理配置资源、提高信息到达率 |
| 7.2.4 狂犬病健康教育需保持系统性、长期性 |
| 7.3 狂犬病防治基本情况与思考 |
| 7.3.1 村民过度依赖人用疫苗对犬免疫认识不清 |
| 7.3.2 降低犬密度“吃力不讨好” |
| 7.3.3 拓宽村民对狂犬病防治中各道防线的认识 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）如何预防狂犬病（论文提纲范文）
| 1对伤口开放处理 |
| 2尽快注射狂犬疫苗 |
（7）关注狂犬病,关注疫苗（论文提纲范文）
| 2 0 0 7年,在国际狂犬病控制联盟(ARC)的倡议下,世界卫生组织、世界动物卫生组织及美国疾病预防控制中心等共同发起了“世界狂犬病日”,各国纷纷开展相应宣传活动。通过设立世界狂犬病日,将集合众多的合作者和志愿者,群策群力,尽快使狂犬病成为历史。 |
| 1 0 月3日,记者在京城某家大型宠物店中,见到商家正在给待售的萨摩耶犬和日本柴犬注射辉瑞的疫苗。“我们销售的这些宠物都很珍贵,哪能不给注射好疫苗?像这只日本柴犬,价格从12000元到18000元不等,贵宾犬卖7500元,一针疫苗才几十元,最多上百元,我们怎么会分不清轻重呢?”宠物店店长这样告诉记者。 |
（8）《珍惜生命远离狂犬病》策划与制作（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 选题意义 |
| 1.1 疾病防控的重要性 |
| 1.2 健康传播的重要性 |
| 1.3 策划与制作狂犬病科普片的目的 |
| 1.4 国内外狂犬病科普片现状 |
| 第二章 《珍惜生命远离狂犬病》策划与制作思路 |
| 2.1 理论基础 |
| 2.1.1 健康传播理论 |
| 2.1.2 知信行理论(“KABP”理论) |
| 2.1.3 使用与满足理论 |
| 2.1.4 风险认知理论 |
| 2.2 定位与视角思考 |
| 2.2.1 受众定位 |
| 2.2.2 视角选择 |
| 2.3 内容选择 |
| 2.3.1 解说词文案选择 |
| 2.3.2 解说词语言风格 |
| 2.3.3 脚本写作 |
| 2.3.4 地点、场景选择 |
| 2.3.5 人物(演员)、狗的选择 |
| 2.4 执行过程 |
| 2.4.1 前期准备 |
| 2.4.2 拍摄计划 |
| 2.4.3 拍摄过程 |
| 2.5 表现方式的思考 |
| 2.5.1 动画与实拍素材相结合 |
| 2.5.2 隐晦镜头的表现 |
| 2.5.3 旁白、背景音乐的表现 |
| 2.5.4 片名LOGO的使用 |
| 第三章 样片效果及播出计划 |
| 3.1 样片效果 |
| 3.2 播出计划 |
| 3.3 未来计划 |
| 第四章 反思 |
| 4.1 《珍惜生命远离狂犬病》策划与制作经验 |
| 4.2 策划与制作本科普片的不足 |
| 4.3 科普片策划与制作反思 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表论文情况 |
（9）被狗咬伤的第一时间（论文提纲范文）
| 被狗咬伤,第一时间这样做 |
| 相关链接 |
| 被狗咬了,没出血也要注射狂犬病疫苗 |
四、被狗咬后必须注射疫苗（论文参考文献）
- [1]疾控机构微信公众号媒介角色研究[D]. 黄馨. 广西大学, 2020(07)
- [2]问题疫苗事件中网络民愤的情感机制及治理策略研究[D]. 王德新. 哈尔滨工业大学, 2020
- [3]广西苏烟村狂犬病健康传播研究[D]. 刘欣茹. 广西大学, 2018(12)
- [4]与狂犬病病毒赛跑[J]. 孟胜利,严家新. 科学世界, 2017(12)
- [5]如何预防狂犬病[J]. 杨春梅,谢晓岩,张世朋,张宇翔. 吉林畜牧兽医, 2017(06)
- [6]被猫抓狗咬后该咋办[J]. 立君. 农村青少年科学探究, 2017(06)
- [7]关注狂犬病,关注疫苗[J]. 金陌,爱乐. 北京纪事, 2016(12)
- [8]《珍惜生命远离狂犬病》策划与制作[D]. 周咪. 广西大学, 2016(02)
- [9]被狗咬伤的第一时间[J]. 张新萍. 父母必读, 2015(07)
- [10]如果被阿猫阿狗给咬了[J]. 方舟子. 健康管理, 2014(01)