问：幼儿舞蹈创编的含义和特点
- 答：幼儿舞蹈创编的含义是高品质幼儿教育最主要最直接的创造者郑中。特点是根据幼儿园教师继续教育的特点。
《幼儿舞蹈创编》主要内容：幼儿园教师是幼儿园教育中最重要最基本的力量，是高品质幼儿教育最主要最直接的创造者。众多幼儿师范学校的专家、教授、高级讲师根据幼儿园教师继续教育的特点编写了这套《幼儿园教师继续教育丛书》，具有针对性、实用性和时代性，能较好地帮助幼儿园教师学习先进的幼儿教育思想。
更新教育观念，掌握新的教学方法，提高教育能力。《幼儿舞蹈创编》是丛书之一，主要讲授幼儿舞蹈创编，主要内容毁喊包括幼儿舞蹈的特性与种类、幼儿自娱性舞蹈的创编、幼儿表演性舞蹈的创编、创编幼儿舞蹈的教师应具有的修养、幼儿舞蹈教学内容与参考等。
幼儿舞蹈题材的纤丛野种类有：
中国舞、或者教启蒙舞蹈；拉丁舞；恰恰、伦巴、桑巴、斗牛牛仔，主要开始学以恰恰和伦巴作为基础；芭蕾舞，幼儿舞蹈是由儿童表演或体现幼儿生活的舞蹈。是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段，幼儿舞蹈的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。
对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长，幼儿舞蹈是一个非常广阔的天地，它是由各个不同种类、不同样式、不同风格的幼儿舞蹈所组成。幼儿舞蹈的类别可以从各个角度，以各种方法来区分，视角不同，分类则不同，因此，幼儿舞蹈的分类只能是相对的，而不可能是绝对的。
问：幼儿舞蹈创编的看法
- 答：幼儿舞蹈创编的看法如下：
幼儿期是人一生中生理、心理发展成熟的重要阶段，开展舞蹈教育不仅可以发展幼儿身体运动的机能，陶冶幼儿性格和品德。而且还可以发展幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维能力，借助身体动作感受和表现音乐的能力。
一、幼儿舞蹈可以发展幼儿族闹身体运动的机能。
舞蹈是以经过提炼、组织、美化了的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居于首位的，舞蹈即是以嫌告动作为重要表现手段的。幼儿舞蹈亦是如此。
它与成人舞蹈所不同的是幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。它芹穗明是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增长他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育。
例如：学习舞蹈《嘀哩、嘀哩》，通过用手模仿小草在春风中轻轻摇摆和花儿开放的动作，，可促进幼儿手指肌肉的灵活性和协调性，指关节和腕关节、肘关节的灵活性;通过娃娃步、小碎步、蹦跳步等动作的学习可促进幼儿的腿部肌肉的发育。
问：舞蹈的创作目的和意义
- 答：舞蹈是人类生活和艺术的结合，利用舞蹈指昌这一形式来传达情感。舞蹈来源于生活，因此圆野生活就是舞蹈创作的源泉，将生活中的点点滴滴融入中，获得艺术唯腔扒的升华和感染力。
