教师队伍调研报告需要写哪些

教师队伍调研报告需要写哪些

问:调研报告的写法和要求有哪些?
  1. 答:1、调研提纲的写法
    (1)调研提纲没有固定的格式和标准。调研提纲应该为调研提供方向,即告诉知毕调查者怎样进行此项调研,比如目的,内容,方法,对象。调研提纲在调研之前完成,所以不应该有对策,结论性的东西包含在里面,因为那些是要调研结束之后才能得出的结果。
    (2)提纲应很好地体现设计者分析问题的方法和逻辑性,简明扼要,思路清晰。一般思路可以是:研究对象的过去发展,发展到现在的状况(发展成绩),综合过程亮没要求找出发展中存在的问题。调研提纲应该到此为止,至于什么问题,怎样解决,是调查结束后报告的任务。
    2、调研提纲的特点
    (1)针对性强。调查研究通常都有事先确定的专题或课题,那么,调研报告也就必须紧紧围绕确定的专题或课题来写,而不宜包括过多的内容。如有许多专题都需要调查研究,则可以分成若敬猛纳干个分报告,然后汇总成一个综合性的总报告。但以班组及一般企业的要求来衡量,还是应该以“切入口比较孝专题突出”的调研报告为宜。
    (2)夹叙夹议。调研报告的写法应该是既有叙述的部分,又有分析、议论的部分,以叙述事实为主,把要调研的事情说清楚;但还必须要有理性、客观的分析,把道理说明白;当然,还应该有议论,把观点凸现出来。这样的调研报告才是有分量的,可以让读者了解事实、懂得道理。
    (3)用翔实的事实阐明文章的观点。调研报告必须要有观点,但不能从理论来到理论去,纯理论的文章还是无法说明问题的。调研报告既然是经过深入、细致的调查才得出的结论,那么,就一定要以调查的实例说话,以事实作为文章观点的支撑面。这样的调研报告才是有说服力的。
    调研提纲形式有两种:
    (1)叙述式
    直接规定调研的内容,条述式罗列调研内容。
    (2)问题式
    以问题的形式列提纲,更容易让调查者发现问题,从而解决问题。
问:调研报告怎么写?
  1. 答:市场调研报告是针对市场情况进行的调研、分析与研究的最终成果体现。
    (1)针对性。针对性是调研报告的灵魂,包括选题上的针对性和阅读对象的明确性。第一,在选题上必须强调针对性,做到目的明确、有的放矢,围绕主题展开论述,这样才能发挥市场调研应有的作用。第二,必须明确阅读对象。不同的阅读对象,所关注的侧重点就会有所不同。如果调研报告的阅读者是企业总经理,那么他主要关心的是调研的结论和建议部分,而不是大量的数字分析;如果阅读的对象是市场研究人员,他们所需要了解的是这些结论是怎么得来的,是否科学、合理,更关心的是调研所采用的方式、方法,数据的来源等方面的问题。
    (2)新颖性。市场调研报告应结合市场活动的新动向、新问题,从全新的视角去发现问题,用全新的观点去看待问题,通过调研得到新发现,提出新观点,形成新结乱谨论。
    (3)时效性。市场信息千变万化,企业的机遇也是稍纵即逝。市场调研滞后,就失去其存在的意义。因此,要顺滚陪厅应瞬息万变的市场形势,市场调研报告必须讲究时间效益,做到及时反馈,以供决策者抓住机会,在竞争中取胜。
    (4)科学性。市场调研报告不是单纯报告市场客观情况,还要通过对事实做分析研究,寻找市场发展变化大隐规律。这就需要撰写者掌握科学的分析方法,以得出科学的结论以及解决问题的方法、建议等。
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