一、第四军医大学吉林军医学院学报2001年第23卷（论文文献综述）
张元梁[1]（2020）在《我国体育科技进步及其对竞技体育的促进效应研究》文中研究说明作为第一生产力的体育科学技术是竞技体育可持续发展的重要推动力,体育科技与竞技体育是一个既相互牵制,又协同共生的复合大系统。其中,体育科技在促进系统稳固可持续发展中起到重要的主导作用。我国在建设竞技体育强国的改革发展进程中,我们需要继续借助和依靠体育科技,不断提升对体育科技与竞技体育两者相互关系与融合发展规律的理性认识,并充分利用体育科学研究与开发,力求达到两者之间的有序与和谐,才能最终实现我国体育科技与竞技体育的良性融合可持续发展。因此,要想提升我国体育科技创新能力,更好发挥体育科技进步对竞技体育事业发展的重要支撑作用,需要我们对体育科技进步及其对竞技体育的促进效应进行系统探索研究。本研究旨在依据系统科学理论和社会网络分析等理论与方法,对我国体育科技与竞技体育相互关系进行系统理论分析。在此基础上,从定性和定量相结合的角度,对我国体育科技发展中的体育科学研究特征和体育专利技术研发特征进行分析,同时在对我国体育科技进步进行追踪观测的基础上,探索体育科技对竞技体育的影响,最后对我国体育科技攻关与服务特征进行分析,从而更好地为体育科技与竞技体育可持续发展提供一定的参考。经研究分析,得出以下主要结论:（1）体育科技进步与竞技体育是一个相互制约、相互作用、协同进化的动态演化系统,其动力机制主要包括竞技体育发展需求的拉动力、体育科技自身创新的推动力以及包括相关政策规范在内的外部环境支持力,两者即是在此三方面力量的相互作用和共同推动下不断演化发展。（2）我国体育科学研究经过多年发展取得了长足进步,并在国际上踏入高产高影响力国家行列,同时产生了一批诸如上海体育学院、北京体育大学等国际高影响力的体育科研机构,凭借高产和高质的论文成果跻身世界顶尖级研究机构行列,中国体育科学研究步入了新时代。然而,我国的影响力并未处于世界领先地位,与全球领先国家和机构相比,尚有较大差距。我国在体育科学研究国际合作中处于主导地位,但在国际合作论文产出的绝对值上中国与美国仍存在较大差距,运动创伤学、运动生理学、运动康复学及运动心理学等是我国国际合作频率最高的领域,国际合作网络呈现出明显的核心-边缘结构特征,在合作网络规模上,美国核心圈和外围圈明显大于中国。（3）我国在体育自主创新技术研发领域取得了显着进步,体育专利申请数量逐年攀升,并在数量上占据世界领先地位,然而在专利申请量激增的同时,随之而来的是专利质量参差不齐,多数技术还停留在低技术含量的外观设计和实用新型的边缘技术。完善的专利制度、良好的专利保护意识、广阔的国际市场范围、稳固高效的研发团队以及高科技核心专利技术,成为国外领先国家与核心企业重要的专利技术研发战略。（4）上世纪90年代,我国体育科技进步相对发展比较缓慢,无论是科技人员、科技经费的投入等均处于较低水平,体育科技进步贡献率较低,进入21世纪以来,随着我国在体育科技人力和经费等方面投入的不断增长,科技创新活动和科技创新扩散水平不断提升,从而使体育科技进步对竞技体育的贡献率大幅增长。其中,体育科技经费投入、体育科技创新活动及体育科技创新扩散三个指标对竞技体育产出呈现显着影响。（5）完善的制度保障是实现体育科技与竞技体育融合发展的重要前提。多年来,我国所实施的竞技体育科研攻关科技服务制度,逐步形成了运动队、体育院校和科研所、政府体育部门三维一体互动模式,为竞技体育科学化训练与发展提供重要的制度保障。在科研攻关课题方面,逐步形成了以体育类院校和科研院所为核心,以非体育专业类院校和地方科研院所为支撑的合作攻关联网络模式,为我国优势项目和潜优势项目提供了良好的科技保障。提出以下建议:（1）进一步提升我国体育科学研究的国际化发展水平。（2）进一步加强国际体育科学合作研究。（3）加强有利于体育科技与竞技体育融合的创新机制建设。（4）进一步增强体育科技成果在竞技体育领域内的成果转化与应用。
郭书剑[2]（2020）在《中国大学学术精英的流动》文中进行了进一步梳理当前中国大学人才竞争的主要对象是制度化学术精英,中国学术劳动力市场的强势群体亦是制度化学术精英。作为政府与大学协作的产物,制度化学术精英因拥有经官方认证的学术权威与学术声誉而受到大学的强烈推崇与热烈追求。大学围绕制度化学术精英而展开的人才竞争直接刺激并引发学术精英的流动。某种意义上,制度化精英主义愈兴盛则大学学术精英竞争愈激烈,而大学学术精英竞争愈激烈则大学学术精英流动愈频繁。1999年以来,中国大学学术精英在不同地区、不同省市的不同层次大学间进行水平流动和垂直流动。大学学术精英在全国的分布格局随各地、各校人才竞争力的变化而不断变化。总体上,中国大学学术精英流动“散中有聚”“聚中有散”;以跨域流动为主,但同域流动现象亦值得关注;众多普通院校和地方城市正以更加开放的姿态、更具活力的机制、更富成效的举措在学术精英竞争中“异军突起”,地方政府的能动性和创造性促成了大学学术精英流动的新局面。中国地方政府人才竞争的背后是为经济增长而竞争,更是为政治晋升而竞争。为赢得政治锦标赛,地方政府所出台的人才政策对大学学术精英流动具有较强的激发性、引导性与支持性。因地制宜制定人才政策,与时俱进变革人才政策,是地方政府维持人才竞争力、保持人才竞争优势的必要之举。作为一项长期政策,大学重点建设的逻辑是竞争博弈,而竞争博弈的载体则是学术锦标赛。在市场化大学排名与行政化学科评估的驱动下,中国大学着重以学术管理资本主义的方式吸引海内外学术精英,以不断争取国家的政策关照与政府的重点支持。大学人才竞争所促成的流动,对学术精英学术发展的影响,既有特殊性也存共通性。大部分学术精英流动后的学术生产力、学术影响力和学术竞争力得到提高。这一方面是由于流动对知识生产与创新的促进作用,另一方面则与学术锦标赛密切相关,其不仅驱动大学支持学术精英发展学术,还驱动大学要求学术精英发展学术。大学学术精英流动是一个复杂现象。由于学术精英吸收能力的异质性与学术精英竞争优势的可转移性,大学学术精英流动对大学发展的影响具有不确定性。可以明确的是,学术精英流入对大学学科发展的积极影响并没有人们想象的那么大,学术精英流出对大学学科发展的消极影响也并没有人们想象的那么大。基于此,学术精英流动不应成为大学间此消彼长的“零和博弈”,更不应诱致大学间针锋相对的“人才战争”。在面向世界、追求卓越的发展战略下,需要正确理解中国大学学术精英的流动,以客观冷静的态度、以历史的、发展的、全球的眼光认识和体察中国大学学术精英流动所具有的阶段性、特殊性和一般性。这对中国大学全面深刻地了解自己,实事求是地制定科学合理的“双一流”建设目标、采取正确有效的学术精英队伍建设策略至关重要。
杜延玺[3]（2019）在《社区矫正措施有效性实证研究 ——以B市为例》文中研究指明社区矫正作为非监禁刑罚执行方式,在刑罚体系和刑罚执行活动中的地位越来越重要,但是社区矫正的刑罚执行作用发挥如何、社区矫正各项矫正措施的实际效果如何、每一项矫正措施分别对社区矫正对象产生了怎样的影响,仅仅依靠规范研究难以证实或者证伪。这些问题答案的缺失,事实上已成为社区矫正在我国进一步发展的制约因素。因此,用科学的实证方法检验社区矫正措施的有效性,从理论上测度并回答社区矫正的作用和价值,显得尤为必要。当前对社区矫正效果的研究主要集中于对短期监禁刑的反思和对再社会化的认识。对于社区矫正效果的认识主要来源于对国外制度经验的学习、对再社会化等理念的阐释和对实践的个案分析,通过实证方法研究社区矫正措施效果的文献较少。近年来一些本领域的实证研究,侧重于悔罪程度、心理健康、社会参与等,研究方法大多为统计性描述、少数为多元线性回归分析。现有的研究存在不同程度的缺憾:一是基于比较经验、理念阐释和对实践的个案分析的研究固然具有其价值,但缺乏扎实的实践论据支持其观点;二是少数实证研究缺乏对社区矫正措施及效果的系统梳理,缺乏可信的研究方法,缺乏系统的实践检验;三是我国当前尚无科学、系统化的针对有关各项措施与效果之间联系的研究。本文尝试细化社区矫正的不同措施和效果的不同维度,通过更为科学、严谨的实证研究方法,验证、探索社区矫正的效果以及措施和效果间的联系,尝试填补我国当前对社区矫正效果论据和认识的空白。本文主要采取文献研究法、实证研究法和深度访谈法。其一,通过阅读既有文献,对于社区矫正效果进行系统梳理,并对现有的社区矫正措施和措施产生的效果进行类型化;其二,本研究采用的实证研究法主要包括问卷调查法、结构方程模型、多元线性回归和方差分析。通过发放问卷,调查社区矫正对象接受矫正的各类信息,综合分析措施和效果的联系;通过结构方程模型中的路径分析,探索各类措施产生的效果和各类变量的调节作用;通过多元线性回归进一步分析各项措施对效果的影响;采用方差分析研究青少年群体的特殊性。其三,本研究对若干社区矫正工作人员、心理咨询师、社区矫正对象等主要参与方进行了深度访谈,结合了解到的实际情况,探索数据分析结论的合理解释。我国社区矫正教育矫正措施可分为三类:帮助支持类措施、帮扶发展类措施和强制教育类措施。其中,帮助支持类措施包括为社区矫正对象提供心理咨询、改善家庭关系、提供法律支持和生活帮助。帮扶发展类措施则诸如对社区矫正对象进行就业技能培训、为其提供就业信息和为未成年的社区矫正对象协调就学等。强制教育类措施包括强制社区矫正对象参加教育学习和社区服务。社区矫正一般预防的作用较弱并无异议,但是否能实现再社会化以追求特殊预防仍然存疑。因此,本文的研究主要针对社区矫正的特殊预防效果。社区矫正致力于再社会化,因此评价社区矫正的效果应当逐项、具体地分析社区矫正对象实施犯罪的原因,并采用针对性方法,于特殊预防的意义上使得受矫者“再社会化”。换言之,犯罪原因与矫正目标是一体两面的关系。可以认为,只有“对症下药”,根据社区矫正对象的犯罪原因施以矫正措施,才更有可能达到降低再犯可能性、实现特殊预防并使其复归社会的最终目标。因此,本文梳理已有研究,将社区矫正的效果分为五类:生存能力、人际关系能力、犯罪认识、道德水准以及自我认识。在问卷发放区域的选择上,选择了我国社区矫正工作很有代表性的B市。挑选了B市的城市中心区、郊区、城乡结合区等多种类型的5个市辖区。在问卷发放渠道的选择上,通过各区司法局发放至所辖司法所,点对点送达调查对象,发放范围为5个区列管的全部社区矫正对象。本次问卷共发放799份,回收有效问卷共684份,有效回收率85.6%。建立了问卷数据库,在数据库基础之上,本文通过结构方程模型、多元回归分析、方差分析等方法对社区矫正效果进行了实证检验。分析结果如下:第一,帮助支持类措施会降低社区矫正对象的谋生能力,降低其独立性。“心理咨询”影响不显着,并起到负向作用;“改善家庭关系”有利于提高社区矫正对象的生存能力和人际关系能力;“提供法律支持”和“提供生活帮助”会降低社区矫正对象的生存能力。第二,帮扶发展类措施整体对社区矫正对象生存能力、犯罪认识、自我认识有正向影响,对道德水准有负向影响。“提供就业信息”会降低社区矫正对象的道德水准;“提供就业技能培训”未产生显着影响。第三,强制教育类措施整体对于社区矫正对象在各个维度均没有显着影响。但“强制教育学习”会显着降低社区矫正对象的生存能力和自我认识;相反,“强制社区服务”措施能显着提高社区矫正对象的生存能力和人际关系能力。同时,结果指出青少年、不同性别、不同婚姻状况、不同犯罪认识等各类群体在社区矫正各项措施和效果中具有特殊性。本文将实证研究方法运用于法学研究,验证了社区矫正各项措施促进了社区矫正对象的再社会化,具有特殊预防的作用,为逻辑演绎提供了实证论据;同时也探索了社区矫正各项措施可能产生的负向影响,提出了过多帮助会导致过犹不及、相同措施对不同社区矫正对象群体产生具体的不同效果等新的发现。基于研究结果,提出三类政策建议:宏观制度方面,建议加快推进社区矫正立法及配套制度建设,加强社区矫正队伍建设;中观理念方面,建议广泛动员社会力量参与、充分应用技术手段、改进矫正工作方法、积极探索分类管理、完善监督激励机制;具体措施方面,分别对帮助支持类措施、帮扶发展类措施、强制教育类措施、特殊群体社区矫正措施和青少年社区矫正措施提出了完善建议。
吴莹[4]（2019）在《上海近现代商标设计发展研究》文中认为近现代的上海在全国商业发展中的领先性使其成为了中国现代商标及商业美术的主要发祥地。至今,人们对那些老商标仍具有深厚的情感。它们都是上海历史上具有丰富文化底蕴和民族特色的商业图像,是上海城市的宝贵记忆和珍贵遗产,也是那个时代商业繁荣发达的见证。老商标背后的上海企业、上海工商业曾对上海经济发展做出过重大贡献,在这个意义上,老商标对于研究上海设计、尤其是近现代上海商业设计的发展有着不可忽视的作用。作为商业文化的集中反映,上海近现代商标设计是以上海地区以及整个中国社会的转型发展为背景的。本文立足于从开埠到新中国成立前后近一百年间上海地区商标设计的发展与变迁为脉络,着重从社会不同领域、不同层面的相互关联来考察商标设计发展的内因与外力。本课题研究以上海商标设计的历史文脉和发展机缘为“切入口”,反映近代上海地域文化、社会形态与产业结构在商标设计发展中所起到的关键性作用。重点阐述了作为设计载体的“市场”和作为设计主体的“企业人”等因素对上海商标设计发展所起到的推动性作用,由此勾画出上海近现代商标设计发展的独特性。近现代上海商标“得风气之先”的发展缘起于地理经济及人文传统的优势,以及租界文化的影响。在双重因素的作用下,商标职能得以不断拓展。辛亥革命的爆发推动了民族工商业资本的发展,保护工商业的法令规章鼓励人们兴办实业。同时,第一次世界大战的爆发使得民族资本获得了生机。在内外交织的双重影响下,国货运动的兴起无疑为上海民族资本商业发展创造了条件。在此过程中,商标意识凸显,新兴行业趁势而起,进而促进了民族资本的不断崛起。在19世纪后半期与20世纪初期复杂多变的社会时局中,不断涌现出的日用品行业、产品、商标等体现出“在转变中发展”、“在冲突中融合”的特质。一方面,生产、加工、设备、原料大多是借助或来自于西方国家的技术与文明;但另一方面,在“抵制”与“提倡”共存的市场背景下,作为商标设计主体的“企业家”或“设计师”都试图借助商标这一醒目的视觉元素唤醒普通民众对国货的认同感,以抵制“洋货”,这种内外夹持中的矛盾心理逐渐在商标设计的视觉形式上有所显现。既体现出与西方文化的对立及融合,又体现出本土意识展现并不断强化的趋势。同时,西方设计师通过对中国市场环境的接触与了解,激起对中国本土传统艺术语言的好奇和新鲜感,他们通过直接借鉴或变通运用中国民间艺术形式,创造了更具上海特色的商标作品。当时国内的设计师们一边树立与增强市场观念,一边学习现代设计手法,并努力寻找本土视觉元素,加以视觉改造与利用。两股力量形成交集,在设计手法及视觉语言方面杂糅成上海商标设计的特有气质。方寸之间的图形反映着动荡的文化激变与复杂的意识形态现实,催生了更多优秀的商标作品,为小小的画面注入更多商业的信息、生活的寄望与涌动的热情。商标作为近代上海商业发展的物质载体,其视觉语言的流变集中体现出了近代上海地区商业文化的内涵与外延特征。虽然西方文化的移植与渗透对上海商业文化的发展产生了极为显着的影响,上海地区的商业与中国其他城市相比,受到西方文化的影响更深一些,与西方商业文化的融合性也更为突出,但上海近现代的商业文化仍保留着非常明显的本土及传统文化的特征,这也衬托出近代上海商标设计中,中西元素“混搭”的特性尤为明显。新中国成立后,上海的轻工业产品一度成为那个时代人们所追求的生活品质的代表,既反映出二十世纪六十至八十年代人们衣、食、住、行、用各方面的最新技术,同时也勾勒出一幅人们当年所熟悉的生活景象。这些图形图像之所以成为特定年代的视觉符号,留存于人们的记忆之中,其根本原因在于商标的形成、发展、繁荣或衰退均与产品的制造、转型及社会消费需求息息相关。无论是借西方殖民势力引入,或是民族资本家自行研发而诞生的新技术、新工艺、新产品,都自然而然地走进了千家万户,成为人们日常生活中熟悉的一事一物,由此诞生的商标,作为产品的代言及附属,也就极为自然地通过视觉的形式印入了人们的脑海中。上海近现代商标设计伴随着城市与社会的发展成为独具特色的商业文化。传统品牌和商号的发展,蕴含了历代民族企业家和设计师们创业、兴业的艰辛,成为上海地域文化的标志,体现了上海城市发展的演变过程,是上海商业文化的重要载体,也是我国现代设计发展中的一个重要组成部分。跨入新时代,上海商标所蕴含的不再仅仅是一个产品的概念,无论是具有历史的老品牌的复兴,抑或新生产品与行业的迭代,更多已从单一的商标拓展延伸为整体的企业理念、统一的视觉形象以及更为深远的对于大众美学和社会责任的抒发与表达。上海地区商标的发展历经百年,生生灭灭,方寸之间出神入化的商标形象为我们再现了那些久远的年代、变革中的社会和人们的生活。看似普通的场景、图像与文字,既是人们心目中的记忆留存,也是未来发展中值得依托和回望的历史足迹。本文以上海开埠至中华人民共和国建国之间百余年间在上海地区出现的各种工商企业、工商产品所登记、注册、使用的商标图案、文字为主要研究对象,探讨其形成、发展、兴衰的历史过程及发展规律。本文研究内容主要来源于这一时期政府管理部门所公布的《商标公报》。本研究的主要创新观点体现为:1、厘清了上海近现代商标设计发展的历史语境;2、梳理了现代商标附属的产业领域与近现代上海的产业现实;3、强调了现代商标图形的直观性与现代上海心理间的对应关系;4、梳理了商标语言形式与近现代上海地域文化的深度关联。由于本课题研究涉及到新中国成立前后近一百多年间注册于上海地区的商标,其种类与数量都十分繁杂,后续的研究将有待于对其中的典型案例作进一步有规律的深度归纳和逻辑提炼。
商志超[5]（2019）在《公共考试试题着作权问题研究 ——以国家统一考试试题为中心》文中指出考试是水平检测、能力考核、人才选拔的有效手段。考试已经不仅关涉每个人的入学、就业、晋升、晋职等切身利益,也是国家与社会甄别、选拔人才的主要途径。试题则是考试功能得以有效实现的关键因素。试题命制是一项专业性很强的事情,需要命题人员创造性智力活动的付出。试题往往具有很高程度的独创性,符合作品构成要件,应受着作权保护。但是,考试试题着作权问题经常被漠视,这也导致相关着作权争议的产生,特别是近十多年来我国发生了一些颇有社会影响的案件,如ETS诉新东方学校侵犯着作权和商标专用权纠纷案、GMAC诉新东方学校侵犯着作权和商标专用权纠纷案、胡浩波诉教育部考试中心侵犯着作权纠纷案、何平诉教育部考试中心侵犯着作权纠纷案、胡浩波因相关图书使用了包含其作品的高考试题而分别起诉机械工业出版社等六家出版社侵犯着作权纠纷案、国家医考中心诉陕西第四军医大学出版社等侵犯着作权纠纷案等。公共考试试题特别是国家统一考试试题的着作权问题已经进入公众的视野并引起人们的广泛关注。公共考试试题所涉及的着作权问题主要包括公共考试试题本身是否应受着作权保护、公共考试试题的命制使用他人作品的着作权问题、公共考试试题后续利用中的着作权问题。这三个问题是密切联系在一起的,彼此之间有着内在的逻辑关联,其中,公共考试试题是否应受着作权保护问题争议最大。我国现行着作权法对上述问题没有专门规定,学界缺少系统性研究成果。为了研究的针对性与可行性,本文主要以公共性最强的国家统一考试试题着作权问题为中心,对上述诸问题进行系统研究。本文除引言与结语外,共分为五章。第一章,主要分析了公共考试试题的可版权性。任何对象受到着作权保护的前提是它必须属于着作权的保护对象,符合作品的构成要件。试题通常通过一定的文字、图形等形式传达一定的信息,该信息体现了试题命制者一定的测试意图与测试重点。因此,试题属于文学艺术科学领域内能以某种有形形式复制的智力表达。试题命制者在设计与编制试题过程中通过对测试内容、出题角度、试题类型、分值分布等进行判断与选择时往往反映了试题命制者一定的个性特征,蕴含了试题命制者的独创性贡献。不仅具有独创性的一道道试题可以构成作品,而且,具有独创性的整套试题又可以构成汇编作品。公共考试试题比一般试题更为规范与科学,独创性的体现会更为突出。因此,公共考试试题具有可版权性。我国现行着作权法规定的不受着作权保护的对象不包括公共考试试题,基于我国着作权法现行规定,公共考试试题属于着作权的保护对象。我国司法实践亦认可公共考试试题的着作权保护。因此,公共考试试题的着作权保护具有适法性。第二章,主要分析了公共考试试题着作权保护的正当性。着作权法的价值目标具有双重性,一方面保护着作权以激励作者的智力创作,另一方面保障社会公众对作品的合理接触与使用以增进公益。着作权法价值目标主要是通过鼓励作品创作与传播的途径来实现的。着作权法鼓励作品创作与传播,又依赖于着作权法赋予作者以着作权保护。因此,保护着作权是着作权法价值目标得以实现的前提与基础。公共考试试题具有作品所有的属性与特征,与其他作品相比并无本质上的不同,按照同等情况同等对待的法律精神,应与其他作品一样受着作权保护。因此,赋予公共考试试题着作权保护是着作权法价值目标实现的要求。利益平衡是着作权法的核心精神与内在使命。保护着作权是着作权法利益平衡的基础与前提。公共考试试题的着作权保护当然会与公共考试试题的后续利用之间存在一定的冲突。此时,不能因为公共考试试题后续使用的必要性与合理性就排除公共考试试题的着作权保护,而应当在承认公共考试试题着作权保护的前提下进行谨慎的利益平衡。公共利益是着作权法对社会关系进行调整时需要重点考量的因素。公共利益与个体利益并不是对立的。公共利益源于个体利益,它是蕴含在个体利益之中的具有一般性、稳定性与重复性的利益。个体利益的实现有利于促进公共利益的实现。公共利益为了保证个体利益的最大化实现而存在。公共利益原则并非要牺牲个体利益,而是在特定情况下个体利益须让步于公共利益,这种让步还只能按照对个体利益造成损害最小的方式进行。公共考试试题的公共利益属性主要体现在公共考试本身的公共利益属性上。公共考试以后,试题基本上不涉及太大的公共利益。因此,赋予公共考试试题着作权保护,不违反公共利益原则。当然,公共利益原则会成为公共考试试题着作权的行使的一项限制。赋予公共考试试题着作权保护,符合我国考试制度改革发展的趋势,有利于公共考试试题所涉着作权诸问题的便捷高效解决,有利于遏制公共考试试题的过度开发,有利于促进公共考试与社会考试的公平竞争与良性发展,从而促进我国考试制度的发展与逐渐完善,有利于激励公共考试命题机构不断提高命题质量。第三章,主要分析了公共考试试题使用他人作品的着作权问题。虽然保护着作权是着作权法的直接目的,但是公共利益也是着作权法中非常重要的考量因素,在公共利益明显更为重要时,有条件地限制着作权以取得公共利益与个体利益之间的平衡是正当的和必要的。合理使用、法定许可、强制许可是着作权法中平衡个体利益与公共利益的重要制度。为考试目的特别是为公共考试目的在命制试题时使用他人作品,具备合理使用的正当性与合理性,符合三步检验法的基本要求,应当属于合理使用情形。我国现行着作权法未专门规定举办考试合理使用情形,司法实践中将国家统一考试试题使用他人作品纳入执行公务合理使用情形予以调整,将学校内部考试使用他人作品纳入学校课堂教学合理使用情形予以调整。囿于我国着作权法的现行规定,这不失为一种权宜之计。但是,上述做法终非长久之计,也显得比较牵强,而且,现行法不能囊括所有的本应纳入合理使用的考试类型。本文在对考试、公共考试、合理使用制度,以及我国现行着作权法和域外相关立法例进行分析研究的基础上,建议单独创设举办考试合理使用的规定。为举办公共考试在命制试题过程中合理使用他人作品时,应当遵循如下条件:须为非营利目的考试而使用,并且不得延及考试之后的后续使用;使用的作品须是他人已经发表的作品（本身为试题者除外）,并且作者未声明保留;应尊重署名权,不宜署名的可以不予署名,但是,考试以后公开考试试题时应当署名,当事人另有约定的除外;应当尊重保护作品完整权,在不损害作者声誉的前提下可以对作品进行必要的改动。第四章,主要探讨了公共考试试题后续利用中的着作权问题。公共考试试题分别根据其作品类型确定着作权的归属。通常情况下,就整套公共考试试题而言,它属于法人作品,属于汇编作品。公共考试试题命题机构作为整套试题的汇编作品作者享有汇编作品的着作权,也对整套试题中其所创作的可以单独使用的一道道试题享有单独的着作权。公共考试试题中所包含的他人作品,着作权属于原作品着作权人。第三人使用公共考试试题需要尊重试题命题机构的着作权和公共考试试题中所包含的他人作品的着作权。公共考试命题机构对于试题的后续使用需要尊重试题中所包含的他人作品的着作权。由于公共考试本身的公共性、权威性、不可替代性等性质,公共考试试题在考试以后仍然会有一定的公共利益属性,人们具有接触与使用的合理需求。这种需求在我国社会现实中与试题着作权保护之间产生了严重冲突。虽然我国着作权法规定了一些合理使用与法定许可使用情形,但是,仍然不足以应对上述困境。为此,本文建议增设命题机构和第三人对公共考试试题后续使用的两项法定许可,并建立由命题机构统一收取着作权使用费并向着作权人转付的制度设计。第五章,针对我国当前社会中公共考试试题着作权面临的现实问题,结合我国着作权法现行规定,提出了完善着作权法的若干建议,并拟定了创设举办考试合理使用规定、修改执行公务合理使用规定、创设公共考试试题着作权的归属、行使与限制的相应规定的立法建议条文。
张馨月[6]（2016）在《山东地区古代居民牙齿情况的初步分析》文中进行了进一步梳理牙齿承载着许多人类生前的重要信息,作为人体中最坚硬的组织,不易腐烂,因此在考古发现中,通常作为一种特殊的遗存得以保留,并且具有很高的科研价值。由此形成了以牙齿为主要研究对象的分支学科——牙齿人类学。对不同时期人类的牙齿形态、发育情况、口腔疾病等方面的研究,有助于揭示当时人类的生存环境、营养与健康情况及各古代组群之间的相互关系。山东地处黄河下游,是我国文明起源和文化发展的重要地区,拥有相对发达的史前文明,也是我国开展田野考古实践最早的地区之一。从早期的旧石器文化,到后李、北辛、大汶口、龙山等丰富的新石器时代文化遗存,再到历史时期的岳石文化、山东商文化和齐、鲁文化。经多年的考古发掘和研究,已经建立起相对系统和完整的考古学文化谱系。相比于丰富的考古学研究,山东地区体质人类学的研究相对薄弱。目前该地区发现的史前时期人骨材料较为丰富,但历史时期的人骨材料发现较少。已有的研究成果也主要集中在人种学方面,对于牙齿、疾病等相关研究仅占少数。体质人类学与考古学联系密切,相辅相成。山东地区长期以来的考古工作为体质人类学的研究提供了丰富的资料,考古学的研究成果也为研究古代的社会生活提供了良好的背景。病理学和牙齿等体质人类学的研究也将从侧面展现古代人群的健康状况,饮食结构、行为模式以及当时的社会经济类型,为考古学研究提供线索。本文共分为五部分。第一部分,绪论。简要介绍了牙齿人类学的研究内容和研究简史,阐述本文的研究目的和方法,并介绍本文的研究材料。第二部分,山东地区古代居民牙齿磨耗的研究。从位置、性别和年龄等几个方面分别介绍了五个古代组居民的牙齿磨耗情况,并对特殊磨耗现象进行分析。第三部分,山东地区古代居民口腔疾病的研究。从位置、性别、年龄和程度等方面分别介绍各组居民龋病、根尖周病、牙周病和牙结石的患病情况。第四部分,其他项目的观察和研究。分别介绍了山东地区各古代组居民生前牙齿脱落、先天性牙缺失、增生齿、钉型齿、第三臼齿阻生、牙齿形态异常、恒齿齿列存在乳齿、牙釉质发育不全和贫血等情况。第五部分,结语。对前四章的研究结果进行总结和概括,并总结本文研究中存在的问题。
邬晓薇[7]（2016）在《国家执业医师医学人文素养评价指标体系构建》文中认为随着医疗高新技术的迅速发展,给人类健康带来了更多便利,同时也带来了一些新的伦理问题,不断引发医学领域的人文思考。医学是由自然科学和人文社会科学渗透交织的、庞杂的、应用性极强的综合性学科群,医学无法脱离科学性和人文性而独立存在。人文素养的缺失会影响医学的科学思维,哲学思维、逻辑思维都是临床思维的重要组成部分,看待事物的历史观、全面分析解决问题的能力都是临床工作和医学研究不可或缺的思维品质,良好的人文素养可以让医学的科学性得以延展,二者密不可分。不仅如此,医学人文素养还是构建良好医患关系的基础,随着社会的发展进步,使医患关系在旧模式基础上发生了颠覆性的改变,对执业医师医学人文素养不断提出了更高的要求。如何提高执业医师医学人文素养,如何客观评价医学人文素养,是医药卫生领域亟待研究的问题。本研究通过文献调研、比较研究、问卷调查、专家访谈、德尔菲法、层次分析法等研究方法,梳理了医学人文素养的形成历史和发展脉络,总结了国内外医学人文素养评价内容和评价方式,分析了医学人文素养教育培养现状,反思了医学人文素养教育培养目标和学科体系构成,明确界定了执业医师人文素养相关概念的内涵外延,理清了构成执业医师医学人文素养的基本要素,在教育研究理论和心理研究理论的基础之上,探索构建了执业医师医学人文素养的评价指标体系,为国家执业医师人文素养考核评价提供了参考借鉴。经过多轮问卷调查和专家访谈,并对每轮回收数据进行信效度检验,最终形成了在医学人文知识、医学人文能力和医学人文精神三个维度基础上构建的,包括11个二级指标37个三级指标的评价指标体系,最后选用层次分析法进行实证研究,并构建了国家执业医师医学人文素养评价结构模型。本研究构建了完整的全面评价执业医师人文素养的指标体系,以医学人文知识为基础,以医学人文能力为核心,以医学人文精神为主导,针对性强,且符合中国国情。所构建的“三层11要素”结构模型,清晰展现了三个评价维度之间的结构和层次关系,系统清晰,科学完善。对执业医师医学人文素养评价提供了模型,对进一步完善医学人文的学科体系,构建医学人文素养的教育培训体系提供了参考依据。
吴健珍[8]（2014）在《中美两国高等医学院校发展的历史与比较研究》文中研究指明背景：2010年,全球医学卫生人才教育专家委员会倡导世界医学教育,从教学（instruction）和机构（institution）着手,开展以系统导向学习为主要特征的第三阶段医学教育改革；也再次唤起人们对“教什么”、“在哪里教”、“怎么教”、“谁教”等环节的关注。目的：整理相关历史文献资料,分析中美两国高等医学院校的发展历程,纵向比较中国不同历史时期的发展特征,横向比较中美两国高等医学院校的发展现状,为中国高等医学院校的改革发展提供参考依据。整理中美两国高等医学院校,并按不同类别进行归类,以供医学教育科研和国际合作交流使用。方法：本研究对象为中国大陆的高等医学院校和美国本土的高等医学院校,主要采用文献资料法、历史研究法、比较研究法等进行研究。首先是收集历史资料,整理中美两国高等医学院校的发展历程,从地域分布、学科（医学）类别分布、性质类别分布、外部管理体制4个方面,分析中国高等医学院校在形成时期（1840年—1949年）、调整发展时期（1949年—1979年）、多样化发展时期（1980年——2013年）的发展特征,并进行纵向比较。其次,从地域分布、学科（医学）类别分布、性质类别分布、外部管理体制、外部质量管理（医师资格考试、医学教育认证）5个方面,分析中美两国高等医学院校的发展现状,进行横向比较。结果：（一）中美两国的高等医学院校发展史中国高等医学院校已经历了3个时期百余年的发展。在形成时期,西医学教育以医院为发端,从“师带徒模式”发展到“培训班”再到“学校”教育,完成了“本土化”；中医学教育由“师带徒模式”发展到“学校教育”。在调整发展时期,高等医学院校经历“院系调整”、“文化大革命”等,成为独立设置医学院校,并积极为农村培养卫生人力资源。在多样化发展时期,高等医学院校注重质量（医师资格考试、医学教育认证）和“综合化”（合校等）发展。至今已有156所高等医学院校,其中西医类院校131所,中医类院校25所。美国高等医学院校经历了3个时期2百余年的发展。在约翰.霍普金斯大学医学院建立和《Flexner报告》发表之前,美国高等医学院以数量发展为主,质量参差不齐；之后,进入规范化发展。二战后,美国高等医学院校的发展呈现多样化。至今它拥有155所高等医学院校（不计分校和在筹建的高等医学院校）,其中西医类院校为124所,整骨医学类院校为31所。（二）3个时期中国高等医学院校发展差异中国高等医学院校数量由1949年的39所增长到1979年的107所,再到现在的156所。在地域分布方面,3个时期中国高等医学院校地域分布不均衡。形成时期34所（87.2%）高等医学院校分布于省会城市或直辖市,5所（12.8%）分布于县级城市；调整发展时期67所（62.6%）高等医学院校分布于省会城市或直辖市,39所（36.4%）分布于地级城市,1所（1.0%）分布于县级城市；多样化发展时期82所（52.6%）高等医学院校分布于省会城市或直辖市,74所（47.4%）分布于地级城市,0所分布于县级城市。在类别分布上,综合性大学或多科性大学的数量由1949年的20所减少到1979年的5所,再增长到现在的98所；而独立设置的医学院校由1949年的19所增加到1979年的102所,之后减少到现在的58所。西医学类院校由1949年的38所增长到1979年的83所、现在的131所,中医学类的医学院校（本科及以上层次）则由1949年的1所增长到1979年的24所、现在的25所。在外部管理体制方面,3个时期高等医学院校的外部管理都是中央和地方两级管理,中央政府主管的高等医学院校由1949年的20所（51.3%）,增加到1979年的26所（24.3%）、现在的27所（17.3%）；地方政府分管的由1949年的19所（48.7%）,增加到1980年的82所（52.6%）、现在的129所（82.7%）。（三）中美两国高等医学院校发展差异中美两国分别拥有156所和155所高等医学院校。在地域分布方面,中国高等医学院校中,82所（52.6%）分布于省会城市或直辖市,74所（47.4%）分布于地级城市,0所分布于县级城市。美国高等医学院校中,29所（18.7%）分布于州府或直辖区城市,92（59.4%）所分布于县级城市,34所（21.9%）分布于县级以下城市,至今还有5个州未设高等医学院校。在类别分布上,中国高等医学院校中,98所（62.8%）为综合性大学或多科性大学,58所（37.2%）为独立办学的医学院校；而美国的119所（76.3%）为综合性大学或多科性大学,31所（19.9%）为独立办学医学院校。中国131（84.0%）所高等医学院校为西医学类院校,25所（16.0%）为中医学类院校。美国124所（80.0%）高等医学院校为西医学类院校,31所（20.0%）为整骨医学类院校。在外部管理体制方面,美国高等医学院校的中央主管与地方主管的院校之比为1：154,而中国的则为1：4.8。在外部质量管理方面,中美两国均有开展医师资格考试和医学教育认证。美国的医师资格考试和医学教育认证起步早,相对较成熟；中国的医师资格考试和医学教育认证起步相对晚,倍受重视,正在不断摸索完善中。结论：中国高等医学院校经历了百余年发展。西医学教育和中医学教育均从“师带徒模式”发展到“学校教育”；并由“重数量”发展到了“兼顾数量和质量”。目前已发展到156所高等医学院校,其中25所已进行医学教育认证。美国高等医学院校也有悠久的发展历史。美国医学教育和整骨医学教育都由“师带徒模式”发展到“学校教育”；并由“重数量”发展到“重质量”再到“兼顾数量和质量”。目前美国拥有155所高等医学院校,其中已有150所通过认证。中国高等医学院校数量在3个时期递增。3个时期中国高等医学院校地域和类别分布不均衡,都集中于大城市,均以西医类院校为主；形成时期和多样化发展时期均以综合性大学或多科性大学为主,而调整发展时期以独立设置医学院校为主。3个时期高等医学院校的外部管理体制都是中央和地方两级管理。中国的高等医学院校多于美国的。中美两国高等医学院校的地域、类别分布都不均衡,美国的主要分布在县级及县级以下城市,中国的主要分布于省会城市／直辖市和地级市。中美两国均以西医学类高等医学院校为主,也都以综合性大学或多科性大学为主。美国高等医学院校主要为国家干预、地方分权管理,而中国的则为中央和地方两级管理。中美两国都注重外部质量管理。国家应重点关注如何提升综合性大学举办高等医学教育的质量和水平,促进综合性大学培养复合型医学人才。多机构联动,促进医学教育质量保障措施的落实,及构建教育研究型医疗体系。基于卫生需求和学习需求,扩大教学地点。
郗万富[9]（2014）在《民国时期河南医疗状况研究》文中研究说明民众医疗卫生状况是民生问题的一个重要方面,民众的身体状况在近代中国更是被赋予了“强种强国”的政治寓意。民国时期是中国医疗卫生体制变化的重要阶段,北洋政府在晚清“新政”框架下,初步建立了中央卫生行政体系,南京国民政府进一步构建了从中央到地方的医疗卫生体制,并一度在它的统治范围内推行了所谓的公医制度。但是,这些医疗改革措施在各地的实际运作效果如何,在疫灾丛生的近代社会,能否真正缓解了民众就医难的局面,是值得研究的问题。本文在唯物史观的指导下,运用自下而上看历史的方法,通过对民国时期地处内陆、人口众多的河南省的医疗机构运作状况、民众生存与求医问药情况的具体考察,力图揭示基层民众在政府医疗卫生体制改革进程中的现实就医处境,揭示他们在医疗体制变化中的无奈。本文首先从百姓的经济收入、受灾情况、卫生环境等方面考察近代河南民众的生存状况,指出民国时期河南民众经济困顿、疫灾频发、生存艰难的现实处境,然后阐述河南中医生的主要来源,分析晚清以来河南医者与患者之间、医生与药铺之间既相互依存又有竞争的多重关系,并结合中国传统文化特征,分析河南中医在传染病肆虐、卫生行政组织化面前的得与失。其次,在近代中国社会转型背景下,研究外国传教士借医传教活动带动河南地区西医传播与发展的情况,指出教会医院集聚和培养了河南最早的一批西医人才,带动一些人士开办了西医院和诊所,一定程度上缓解了百姓看病难的局面。再次,文章以时间为顺序,追溯清末民初及国民政府时期,各界政府所进行的中央与地方卫生行政体系建设活动,并针对其中存在的问题进行历史的反思,揭示政策制定者无视国情、民情而造成的卫生系统结构性失衡现象。此外,笔者依据地方文献资料,具体考察国民政府时期河南省各级、各类医疗机构的建立和运作状况,揭示绝大多数公办医院运作混乱、运行不畅,私立医院和诊所发展参差不齐的事实,并分析其中的原因。最后,文章考察了穷困无助的河南民众面对教会医院、中医药店铺、公私立西医院和诊所等医疗机构,却不得不做出的选择,揭示了民众求医路上充满的太多辛酸与无奈。总之,由于民国政府无视民众具体生存实际和就医可能性,缺乏具体的国情关照,或一味仿日,或追欧揖美,以致于尽管政府构建了从中央到地方的现代医疗卫生体系,但在实际运作过程中,因经济支撑乏力、西医医务人才奇缺、中医发展受阻、管理混乱等原因,再加上社会动荡不安,真正惠民效果甚微,面对各种医疗机构,民众的就医可能性与可及性并未真正提高。
彭丽[10]（2007）在《系统评价在甲状腺疾病诊治中的应用》文中研究说明目的:通过Meta分析进行甲状腺疾病诊断试验、治疗性研究的评价,评价甲状腺结节诊断试验的准确性及甲状腺素替代治疗对亚临床甲减患者血脂谱的影响,并对其临床价值作出评估。方法:检索Pubmed数据库和中国期刊网CNKI数据库关于甲状腺结节诊断及甲状腺素替代治疗对亚临床甲减患者血脂影响的随机对照临床试验研究的中英文文献,并辅以手工检索。根据Cochrane协作网提供的有关诊断试验、治疗研究的要求对文献进行评价和筛选。结果:甲状腺结节的诊断试验用Metadisc软件对纳入的试验结果进行合并。甲状腺结节常规FNAB诊断共8801例,合并敏感度为84.9%,合并特异度为76.3%,加权SROC曲线下面积（AUC）为0.9194。超声引导下FNAB诊断共2393例,合并敏感度为84.0%,合并特异度为80.8%,加权SROC曲线下面积（AUC）为0.9356。超声诊断2712例,合并敏感度为80.8%,合并特异度为91.6%,加权SROC曲线下面积（AUC）为0.9227。甲状腺素替代治疗对亚临床甲减患者血脂谱影响的Meta分析用Revman4.2软件对纳入的试验结果进行合并。甲状腺素替代治疗对TC、TG、HDL-C、LDL-C、ApoA、ApoB、Lp（a）合并治疗效应（95%可信区间）分别分:-0.39（-0.71,-0.07）、-0.02（-0.07,0.04）、-0.02（-0.06,0.03）、-0.22（-0.31,-0.12）、-0.08（-0.11,-0.06）、-0.05（-0.08,-0.02）、-0.38（-2.41,1.64）,TC、LDL-C、ApoA、ApoB治疗效应具有统计学意义,而TG、HDL-C、Lp（a）治疗效应没有统计学意义。结论:甲状腺结节常规FNAB检查、超声引导下FNAB检查以及超声检查三种方法的诊断价值均高,前两者灵敏度比超声诊断高,可减少漏诊,但超声诊断的特异度高,可减少误诊。甲状腺素替代治疗Meta分析提示对亚临床甲减的患者使用甲状腺素替代治疗可以改善甲状腺功能,改善脂代谢,从而降低动脉粥样硬化以及冠心病的发病危险。
二、第四军医大学吉林军医学院学报2001年第23卷（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、第四军医大学吉林军医学院学报2001年第23卷（论文提纲范文）
（1）我国体育科技进步及其对竞技体育的促进效应研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 导论 |
| 1.1 选题背景与问题提出 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 问题提出 |
| 1.2 研究的目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 体育科技创新的相关研究 |
| 1.3.2 体育科技与竞技体育相互关系的研究 |
| 1.3.3 国外相关研究 |
| 1.3.4 小结 |
| 1.4 研究对象与研究方法 |
| 1.4.1 研究对象 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究的基本思路 |
| 1.5.1 本研究的理论基础 |
| 1.5.2 研究内容 |
| 1.5.3 研究重点和难点 |
| 1.5.4 研究可能的创新点 |
| 1.5.5 研究的技术路线图 |
| 2 我国体育科技进步与竞技体育的理论思考 |
| 2.1 相关概念辨析 |
| 2.1.1 科技、体育科技与体育科技进步 |
| 2.1.2 竞技体育 |
| 2.2 体育科技与竞技体育的协同进化机制 |
| 2.2.1 体育技术在竞技体育实践中的应用 |
| 2.2.2 竞技体育竞赛规则对体育技术发展的调节机制 |
| 2.2.3 体育科技与竞技体育的协同进化机制 |
| 2.3 体育科技与竞技体育融合发展的动力机制 |
| 2.3.1 竞技体育实践发展需求的拉动力 |
| 2.3.2 体育科技创新的推动力 |
| 2.3.3 外部环境的支持力 |
| 2.4 小结 |
| 3 我国体育科技进步—体育科学研究特征 |
| 3.1 我国体育科学研究的国际影响力特征分析 |
| 3.1.1 数据来源与检索 |
| 3.1.2 中国体育科学发文量与总被引国际影响力的演变特征 |
| 3.1.3 中国体育科学研究的国际战略地位演变特征 |
| 3.1.4 中国体育科学研究机构国际影响力特征 |
| 3.1.5 中国体育科学高影响力研究成果的期刊分布特征 |
| 3.1.6 中国在不同体育科学研究方向的国际影响力特征 |
| 3.2 我国体育科学研究的国际合作特征分析—中美两国特征比较 |
| 3.2.1 数据的来源及处理 |
| 3.2.2 中美国际体育科学合作论文的整体概况 |
| 3.2.3 中美国际体育科学合作的特征解析 |
| 3.2.4 社会合作网络结构的对比分析 |
| 3.2.5 主要合作国家领域分布的对比分析 |
| 3.3 小结 |
| 4 我国体育科技进步—专利技术研发特征 |
| 4.1 我国体育专利技术研究与开发的时空分布特征 |
| 4.1.1 数据来源与检索 |
| 4.1.2 我国体育专利技术研发的时间分布特征 |
| 4.1.3 我国体育专利技术研发空间分布特征 |
| 4.2 基于专利质量的中外体育专利技术研发特征比较-以运动鞋相关专利为例 |
| 4.2.1 数据检索和处理方法 |
| 4.2.2 指标选取 |
| 4.2.3 整体发展对比分析 |
| 4.2.4 专利质量对比分析 |
| 4.3 基于专利战略的中外体育专利技术研发特征比较-以运动鞋相关专利为例 |
| 4.3.1 数据来源及相关术语说明 |
| 4.3.2 国家专利战略分析 |
| 4.3.3 核心企业专利战略分析 |
| 4.3.4 国外专利战略特征分析 |
| 4.4 小结 |
| 5 我囯体育科技与竞技体育融合发展 |
| 5.1 我国竞技体育科研攻关与科技服务的运行机制 |
| 5.1.1 竞技体育科研攻关与科技服务的范围界定 |
| 5.1.2 竞技体育科研攻关与科技服务的内容 |
| 5.1.3 竞技体育科研攻关与科技服务的管理模式 |
| 5.1.4 竞技体育科研攻关与科技服务的保障机制 |
| 5.2 我国竞技体育科研攻关与科技服务课题研究特征分析 |
| 5.2.1 数据检索及研究方法 |
| 5.2.2 竞技体育科研攻关课题研究的机构合作网络分析 |
| 5.2.3 竞技体育科研攻关课题研究的内容分析 |
| 5.3 小结 |
| 6 我国体育科技进步对竞技体育的促进效应 |
| 6.1 我国体育科技进步与竞技体育的跟踪观测 |
| 6.1.1 体育科技创新投入的跟踪观测 |
| 6.1.2 体育科技创新活动的跟踪观测 |
| 6.1.3 体育科技扩散活动的跟踪观测 |
| 6.1.4 体育科技进步总指数与体育产出指数跟踪观测 |
| 6.2 我国体育科技进步对竞技体育发展的贡献与影响分析 |
| 6.2.1 数据指标的选择与来源 |
| 6.2.2 体育科技进步对竞技体育发展的贡献率分析 |
| 6.2.3 我国体育科技进步与竞技体育发展的相关性分析 |
| 6.3 小结 |
| 7 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 主要学习经历 |
| 攻读博士学位期间科研经历 |
| 致谢 |
（2）中国大学学术精英的流动（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| 二、核心概念 |
| 三、文献述评 |
| 四、理论基础 |
| 五、研究思路与方法 |
| 第一章 中国大学学术精英的生成 |
| 第一节 制度化精英主义及其内涵 |
| 一、何谓制度化精英主义 |
| 二、制度化精英主义的文化生态 |
| 第二节 制度化精英主义的历史溯源 |
| 一、前制度化精英主义时期 |
| 二、制度化精英主义的萌发与成长 |
| 三、制度化精英主义的成熟与定型 |
| 四、制度化精英主义的形变与转型 |
| 五、制度化精英主义的新发展 |
| 第三节 学术精英制度化与制度化学术精英 |
| 一、人才计划:制度化学术精英的“温床” |
| 二、多元互动:制度化学术精英的生成 |
| 三、被接受的制度化:学术精英与学术共同体 |
| 第二章 中国大学学术精英流动概况与特征 |
| 第一节 “两院”院士流动概况 |
| 一、流动规模 |
| 二、流动方向 |
| 第二节 “长江”“杰青”流动概况 |
| 一、流动规模 |
| 二、流动方向 |
| 第三节 “四青”人才流动概况 |
| 一、流动规模 |
| 二、流动方向 |
| 第四节 大学学术精英流动的整体概况与主要特征 |
| 一、整体概况 |
| 二、主要特征 |
| 第三章 政策驱动与学术精英流动 |
| 第一节 经济增长与人才竞争 |
| 一、为经济增长而竞争 |
| 二、创新驱动与经济发展 |
| 三、政策激励与人才竞争 |
| 第二节 地方政府人才政策的要义 |
| 一、部分省级政府人才政策的要义 |
| 二、部分非省会中心城市人才政策的要义 |
| 三、地方政府人才政策的主要特征与革新空间 |
| 第三节 人才政策与学术精英流动 |
| 一、学术精英是人才政策的重要对象 |
| 二、人才政策势差客观存在 |
| 三、人才政策效力有弱化风险 |
| 第四章 锦标赛制与学术精英流动 |
| 第一节 学术锦标赛与大学排名 |
| 一、大学为何参与学术锦标赛? |
| 二、大学如何提升大学排名? |
| 第二节 大学声誉竞争与学术精英流动 |
| 一、大学学术精英的市场需求度 |
| 二、大学竞争学术精英的策略 |
| 三、大学引才策略对学术精英流动的影响 |
| 第三节 学术精英竞赛型流动及其效益 |
| 一、学术精英学术流动的效益 |
| 二、学术精英行政调动的效益 |
| 三、竞赛型流动与学术精英发展 |
| 第五章 学术精英流动与大学发展 |
| 第一节 学术精英流动对流入大学的影响 |
| 一、“985”大学学术精英引进及其影响 |
| 二、“211”大学学术精英引进及其影响 |
| 三、普通大学学术精英引进及其影响 |
| 四、小结 |
| 第二节 学术精英流动对流出大学的影响 |
| 一、“985”大学学术精英流出及其影响 |
| 二、“211”大学学术精英流出及其影响 |
| 三、普通大学学术精英流出及其影响 |
| 四、小结 |
| 第三节 学术精英流动与大学发展的理论分析 |
| 一、学术精英流动的影响具有不确定性 |
| 二、学术精英吸收能力及其异质性 |
| 三、学术精英竞争性优势的可转移性 |
| 第六章 关于中国大学学术精英流动的反思 |
| 第一节 中国大学学术精英流动的阶段性 |
| 一、深化改革促进的高等教育自主化 |
| 二、快速发展推动的高等教育大众化与一流化 |
| 三、大学学术精英流动的阶段性及其形成 |
| 第二节 中国大学学术精英流动的特殊性 |
| 一、人才计划支配的学术精英流动 |
| 二、事业单位制异化的学术精英流动 |
| 第三节 中国大学学术精英流动的一般性 |
| 一、世界一流大学运动与中外大学学术精英流动 |
| 二、加快推进中国大学学术精英流动的国际化 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 在读期间科研成果发表情况 |
| 后记 |
（3）社区矫正措施有效性实证研究 ——以B市为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景和研究意义 |
| (一) 选题背景 |
| (二) 研究意义 |
| 二、文献综述 |
| (一) 国外研究情况 |
| (二) 国内研究情况 |
| 三、研究方法 |
| 四、论文框架 |
| 第一章 社区矫正的理论变迁和历史沿革 |
| 一、社区矫正的理论变迁 |
| (一) 刑事古典学派之于社区矫正 |
| (二) 刑事近代学派之于社区矫正 |
| (三) 新旧之争后的社会防卫学派之于社区矫正 |
| (四) 理论变迁对现代社区矫正的影响 |
| 二、社区矫正的历史沿革 |
| (一) 西方国家社区矫正的历史沿革 |
| (二) 我国社区矫正的历史沿革 |
| 三、域外社区矫正措施对我国的启示 |
| (一) 域外社区矫正措施 |
| (二) 域外社区矫正措施对我国的启示 |
| 第二章 我国社区矫正措施有效性的理论考察 |
| 一、社区矫正措施 |
| (一) 帮助支持类措施 |
| (二) 帮扶发展类措施 |
| (三) 强制教育类措施 |
| 二、社区矫正的效果 |
| (一) 生存能力 |
| (二) 人际关系能力 |
| (三) 犯罪认识 |
| (四) 道德水准 |
| (五) 自我认识 |
| 三、社区矫正措施有效性的研究思路 |
| 第三章 基本模型建构与研究 |
| 一、问卷设计 |
| 二、问卷发放及回收情况 |
| 三、效度信度检验 |
| 四、基本模型分析 |
| (一) 模型方法介绍 |
| (二) 各类措施的整体效果 |
| (三) 各类措施对不同人群的适应性 |
| 第四章 社区矫正三类措施的具体效果分析 |
| 一、描述性统计 |
| (一) 八项措施的描述性统计 |
| (二) 五类效果的描述性统计 |
| 二、模型结果分析 |
| 三、帮助支持类措施分析 |
| (一) “提供心理咨询”措施的效果分析 |
| (二) “改善家庭关系”措施的效果分析 |
| (三) “提供法律支持”措施的效果分析 |
| (四) “提供生活帮助”措施的效果分析 |
| (五) 总结 |
| 四、帮扶发展类措施分析 |
| (一) “提供就业信息”措施的效果分析 |
| (二) “提供就业技能培训”的措施的效果分析 |
| (三) 总结 |
| 五、强制教育类措施分析 |
| (一) “强制教育学习”措施的效果分析 |
| (二) “强制社区服务”措施的效果分析 |
| (三) 总结 |
| 第五章 青少年社区矫正措施效果分析 |
| 一、非刑化的青少年刑事政策体系 |
| 二、青少年特殊刑事政策的依据 |
| (一) 理论基础 |
| (二) 心理特征 |
| (三) 青少年犯罪的重要影响因素 |
| 三、青少年社区矫正措施的效果分析 |
| (一) 措施整体效果分析 |
| (二) 各类具体措施检验结果分析 |
| (三) 帮助支持类措施分析 |
| (四) 帮扶发展类措施分析 |
| (五) 强制教育类措施分析 |
| 结论 |
| 一、研究结论 |
| 二、政策建议 |
| (一) 制度和队伍建设 |
| (二) 矫正理念 |
| (三) 矫正措施 |
| 参考文献 |
| 附录A 调查问卷 |
| 作者简介及攻读博士学位期间发表的学术成果 |
| 后记 |
（4）上海近现代商标设计发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、课题来源 |
| 二、研究的目的和意义 |
| 三、国内外研究概况 |
| 四、主要研究内容 |
| 五、主要研究方法 |
| 六、主要创新观点 |
| 第一章 历史语境的形成 |
| 1.1 古代商标形式的萌发与变迁 |
| 1.2 近代上海商标的缘起 |
| 1.3 “得风气之先”的发展 |
| 1.3.1 地理经济的优势 |
| 1.3.2 在殖民文化影响之下 |
| 1.3.3 商标职能的拓展 |
| 第二章 商业形态的反映 |
| 2.1 内外交织的双重影响 |
| 2.1.1 商标意识的“凸显” |
| 2.1.2 新兴行业的“诞生” |
| 2.1.3 民族资本的“崛起” |
| 2.2 国货商标在民族意识的矛盾中前行 |
| 2.2.1 转型与发展中的国货商品 |
| 2.2.2 商标名称中的文化归属 |
| 2.2.3 视觉趋同中的多元杂糅 |
| 附录 |
| 第三章 图形观念的照应 |
| 3.1 商标内涵的充实与完善 |
| 3.1.1 基于市场的产品观念 |
| 3.1.2 基于西方商业模式的营销观念 |
| 3.2 商标外延的丰富与延展 |
| 3.2.1 体制完善中的商标观念 |
| 3.2.2 传播需求下的设计风格 |
| 3.3 商标形态背后的文化条件 |
| 3.3.1 对新事物的好奇与追求 |
| 3.3.2 对新生活的向往与热情 |
| 附录 |
| 第四章 语言形式的流变 |
| 4.1 字体语言的商业传达 |
| 4.2 大众风尚的民俗写照 |
| 4.3 同音替代的本土联想 |
| 4.4 图文并存的设计表现 |
| 4.4.1 以传统图形作为再生主体的图案学 |
| 4.4.2 以商标作为社会交流工具的符号学 |
| 4.4.3 以商业模式带动广告发展的传播学 |
| 附录 |
| 第五章 视觉符号的化境 |
| 5.1 海上文化的传承 |
| 5.2 时代节奏的转变 |
| 5.3 适应需求的出新 |
| 5.3.1 产品与技术的更新对生活的促进 |
| 5.3.2 市场与生活的需求对技术的推动 |
| 5.4 观念创新的境界 |
| 5.4.1 品牌观念的视觉创新 |
| 5.4.2 生动多样的视觉体系 |
| 附录 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 作者在攻读博士学位期间公开发表的论文和作品 |
| 作者在攻读博士学位期间所参与的项目 |
| 致谢 |
（5）公共考试试题着作权问题研究 ——以国家统一考试试题为中心（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究范围 |
| 三、文献综述 |
| (一)公共考试试题是否应受着作权保护 |
| (二)公共考试试题使用他人作品着作权问题 |
| (三)公共考试试题着作权的归属与行使 |
| 四、研究意义 |
| 五、研究创新 |
| 第一章 公共考试试题的可版权性 |
| 一、属于文学、艺术、科学领域的智力成果 |
| 二、属于着作权法规定的作品类型——汇编作品 |
| 三、具有独创性 |
| (一)独创性的内涵 |
| (二)汇编作品的独创性 |
| (三)试题独创性的表现 |
| (四)试题独创性的判断 |
| 四、能以某种有形形式复制 |
| 五、法律未将公共考试试题排除保护范围 |
| 六、公共考试试题着作权保护的实践 |
| (一)我国公共考试试题着作权保护的实践 |
| (二)域外公共考试试题着作权保护的实践 |
| 小结 |
| 第二章 公共考试试题着作权保护的正当性 |
| 一、着作权法的价值目标与公共考试试题着作权保护 |
| (一)着作权法的价值目标 |
| (二)公共考试试题着作权保护是实现着作权法价值目标的要求 |
| 二、公共考试试题着作权保护与利用之间的利益平衡 |
| 三、公共考试试题着作权保护与公共利益 |
| 四、公共考试试题着作权保护的意义 |
| (一)符合我国考试制度改革发展的趋势 |
| (二)有利于公共考试试题所涉着作权诸问题的便捷高效解决 |
| (三)有利于遏制公共考试试题的过度开发 |
| (四)公共考试试题着作权保护的其他意义 |
| 小结 |
| 第三章 公共考试试题中对他人作品的使用 |
| 一、着作权的限制 |
| (一)着作权的限制与着作权效力划定的关系 |
| (二)着作权的限制及其反限制 |
| (三)着作财产权的限制 |
| (四)着作人身权的限制 |
| 二、为公共考试使用他人作品属于合理使用 |
| (一)符合“三步检验法”的基本要求 |
| (二)具备适用合理使用限制的正当性与合理性 |
| (三)不宜适用法定许可使用制度 |
| (四)举办考试合理使用相关立法例 |
| 三、单独创设举办考试合理使用的规定 |
| (一)我国执行公务合理使用制度的立法缺陷与实践困境 |
| (二)执行公务合理使用域外相关立法例考察及评析 |
| (三)为公共考试使用他人作品不应属于执行公务 |
| (四)单独创设举办考试合理使用规定的必要性与合理性 |
| 四、举办考试合理使用他人作品的条件 |
| (一)须为他人已经公开发表之作品,且作者未声明保留 |
| (二)须尊重作者署名权 |
| (三)须尊重作者的保护作品完整权 |
| (四)仅限于考试之用 |
| (五)举办考试合理使用的其他条件 |
| 小结 |
| 第四章 公共考试试题的后续利用 |
| 一、公共考试试题着作权的归属 |
| (一)依法人作品确定的着作权归属 |
| (二)依汇编作品确定的着作权归属 |
| (三)依演绎作品确定的着作权归属 |
| (四)依职务作品确定的着作权归属 |
| (五)依委托作品确定的着作权归属 |
| 二、公共考试试题中可以自由使用的对象 |
| 三、公共考试试题着作权行使的限制 |
| 四、公共考试试题后续利用中的困境及其破解 |
| (一)公共考试试题后续利用中的困境 |
| (二)相应解决方案 |
| 小结 |
| 第五章 就试题着作权问题完善我国着作权法的建议 |
| 一、创设举办考试合理使用规定的立法建议 |
| 二、执行公务合理使用法律规定的修改建议 |
| 三、创设公共考试试题着作权的行使与限制的相关规定 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
（6）山东地区古代居民牙齿情况的初步分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| 英文摘要 |
| 绪论 |
| 第一节 牙齿人类学简介 |
| 一、研究内容 |
| 二、研究简史 |
| 第二节 研究目的和方法 |
| 第三节 材料介绍 |
| 一、傅家遗址 |
| 二、丁公遗址 |
| 三、周家庄遗址 |
| 四、十村遗址 |
| 第一章 牙齿磨耗研究 |
| 第一节 材料与方法 |
| 一、研究对象 |
| 二、分级标准 |
| 三、数据分析 |
| 第二节 山东地区古代居民牙齿的磨耗情况 |
| 一、傅家居民的牙齿磨耗 |
| 二、丁公居民的牙齿磨耗 |
| 三、周家庄居民的牙齿磨耗 |
| 四、广饶十村遗址宋元居民的牙齿磨耗 |
| 五、广饶十村遗址清代居民的牙齿磨耗 |
| 第三节 对比与讨论 |
| 一、牙齿磨耗与位置的关系 |
| 二、牙齿磨耗与时代的关系 |
| 三、牙齿磨耗与年龄的关系 |
| 四、牙齿磨耗与性别的关系 |
| 五、特殊磨耗现象 |
| 第四节 小结 |
| 第二章 牙病疾病研究 |
| 第一节 材料与方法 |
| 一、研究对象 |
| 二、龋病分级、根尖周病和牙周病的判断标准 |
| 三、数据和分析 |
| 第二节 山东地区古代居民牙病的患病情况 |
| 一、傅家居民的牙病 |
| 二、丁公居民的牙病 |
| 三、周家庄居民的牙病 |
| 四、宋元居民的牙病 |
| 五、清代居民的牙病 |
| 第三节 山东地区古代居民牙病情况的对比 |
| 一、牙病与位置的关系 |
| 二、牙病与年龄的关系 |
| 三、龋病与时代、经济类型的关系 |
| 第四节 小结 |
| 第三章 其他观察项目研究 |
| 第一节 牙齿数量和形态的观察 |
| 一、生前牙齿脱落 |
| 二、先天性牙缺失 |
| 三、增生齿 |
| 四、钉型齿 |
| 五、第三臼齿阻生现象 |
| 六、牙齿形态异常 |
| 七、恒齿齿列中存在乳齿 |
| 第二节 营养和代谢性疾病的研究 |
| 一、牙釉质发育不全 |
| 二、营养及代谢性疾病 |
| 结语 |
| 附图 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（7）国家执业医师医学人文素养评价指标体系构建（论文提纲范文）
| 缩略语表 |
| 英文摘要 |
| 中文摘要 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题背景与研究意义 |
| 1.2 研究内容与方法 |
| 1.3 小结 |
| 第二章 文献研究的来源及进展 |
| 2.1 文献检索 |
| 2.2 文献总结 |
| 2.3 小结 |
| 第三章 基本概念和相关理论的界定和解析 |
| 3.1 基本概念 |
| 3.2 相关理论 |
| 3.3 小结 |
| 第四章 医学人文的历史演进 |
| 4.1 医学的发展历史及人文背景 |
| 4.2 分分合合的医学发展历史与医学人文的关系 |
| 4.3 历史上标志性的医学人文事件 |
| 4.4 小结 |
| 第五章 研究对象和方法程序 |
| 5.1 研究对象的定位和特点 |
| 5.2 研究方法和程序 |
| 5.3 小结 |
| 第六章 初步构建国家执业医师人文素养指标体系 |
| 6.1 引言 |
| 6.2 研究方法 |
| 6.3 研究结果 |
| 6.4 讨论 |
| 6.5 结论 |
| 第七章 国家执业医师医学人文素养评价指标体系的完善 |
| 7.1 指标体系的修订完善 |
| 7.2 最终形成的指标体系 |
| 7.3 讨论 |
| 7.4 小结 |
| 第八章 国家执业医师医学人文素养指标体系的实证研究 |
| 8.1 前言 |
| 8.2 模型构建及求解 |
| 8.3 模型应用 |
| 8.4 小结 |
| 第九章 国家执业医师医学人文素养评价结构模型的构建 |
| 9.1 医学人文知识的结构和内涵 |
| 9.2 医学人文能力的结构和内涵 |
| 9.3 医学人文精神的结构和内涵 |
| 9.4 小结 |
| 全文总结 |
| 参考文献 |
| 文献综述 现代医学技术与医生人文素养的关系 |
| 参考文献 |
| 附件一 |
| 附件二 |
| 附件三 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
| 致谢 |
（8）中美两国高等医学院校发展的历史与比较研究（论文提纲范文）
| 摘要 Abstract 目录 符号说明 1 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内文献述评 |
| 1.2.2 国外文献述评 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 2 研究理论基础、研究内容与研究方法 |
| 2.1 基本概念的界定 |
| 2.2 研究的理论基础 |
| 2.2.1 第三阶段医学教育改革理念 |
| 2.2.2 比较教育学理论 |
| 2.3 研究对象和资料来源 |
| 2.3.1 研究对象 |
| 2.3.2 研究资料来源 |
| 2.4 研究内容与方法 |
| 2.4.1 研究内容 |
| 2.4.2 研究方法 |
| 2.4.3 资料分析方法 |
| 2.4.4 质量控制 3 结果 |
| 3.1 中美两国高等医学院校发展史 |
| 3.1.1 中国高等医学院校发展史 |
| 3.1.2 美国高等医学院校发展史 |
| 3.2 中国高等医学院校不同时期发展特征比较 |
| 3.2.1 数量比较 |
| 3.2.2 地域分布比较 |
| 3.2.3 类别分布比较 |
| 3.2.4 外部管理体制比较 |
| 3.3 中美两国高等医学院校发展现状比较 |
| 3.3.1 中美两国高等医学院校数量比较 |
| 3.3.2 中美两国医学院校的地域分布比较 |
| 3.3.3 中美两国医学院校的类别分布比较 |
| 3.3.4 中美两国医学院校的外部管理体制比较 |
| 3.3.5 中美两国医学院校的外部质量管理比较 4 讨论 |
| 4.1 三个时期的中国高等医学院校发展差异 |
| 4.1.1 三个时期的中国高等医学院校数量差异 |
| 4.1.2 三个时期的中国高等医学院校地域分布差异 |
| 4.1.3 三个时期的类别分布差异 |
| 4.1.4 三个时期的外部管理体制差异 |
| 4.2 中美两国的高等医学院校发展差异 |
| 4.2.1 中美两国的高等医学院校数量差异 |
| 4.2.2 中美两国的高等医学院校地域分布差异 |
| 4.2.3 中美两国的高等医学院校类别分布差异 |
| 4.2.4 中美两国的高等医学院校外部管理差异 |
| 4.3 借鉴与发展 |
| 4.3.1 将需求转化为变革的动力 |
| 4.3.2 严把质量关,促进机构标准化 |
| 4.3.3 兼容并包,促进机构个性化 |
| 4.3.4 加强合作交流,促进机构综合化 |
| 4.3.5 高等医学院校发展的制度化 |
| 4.4 本研究的创新点 |
| 4.5 研究局限性及进一步工作设想 5 结论 |
| 5.1 中美两国高等医学院校发展史 |
| 5.2 3个时期中国高等医学院校发展差异 |
| 5.3 中美两国高等医学院校发展差异 |
| 5.4 对中国高等医走学院校发展的建议 参考文献 综述 |
| 参考文献 附录 攻读学位期间主要研究成果 致谢 |
（9）民国时期河南医疗状况研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题的缘由 |
| 二、学术史的回顾 |
| 三、本文的思路及结构 |
| 第一章 民国时期河南百姓生存状况考察 |
| 第一节 河南百姓的经济状况考察 |
| 一、河南农民的生活情况 |
| 二、河南工商业工人的工资状况 |
| 三、沉重的捐税负担与河南百姓的经济生活 |
| 第二节 各种灾害面前人民生活的艰难 |
| 一、民国时期河南省频繁的自然灾害 |
| 二、战乱给河南人民带来的灾难 |
| 三、帝国主义的压迫和剥削给河南人民带来的灾难 |
| 第三节 河南百姓的卫生状况考察 |
| 一、民国时期河南各地疫灾状况及医疗卫生机构的无奈 |
| 二、河南瘟疫流行的原因分析 |
| 第二章 民国时期河南的中医与百姓医疗状况 |
| 第一节 中国古代的地方医事制度与民间医学力量的变化 |
| 一、中国古代地方医事制度 |
| 二、中国古代民间医学力量的生成与变化 |
| 第二节 近代河南的医者与患者 |
| 一、河南民间中医生的来源 |
| 二、乡村社会中医者与患者的乡邻情结 |
| 三、现实竞存面前的医者与患者 |
| 第三节 传染病肆虐下河南中医界的得与失 |
| 一、河南中医界人士对抗传染病之得 |
| 二、河南中医界对抗传染病之失 |
| 第三章 外国传教士与河南的西医传播及医疗 |
| 第一节 外国传教士与西医在华早期传播 |
| 第二节 外国传教士在河南的借医传教活动 |
| 一、基督教传教士在河南的借医传教活动 |
| 二、河南天主教传教士的医疗活动 |
| 第三节 教会医疗活动与西医在河南的传播 |
| 一、教会医院与近代河南的西医人才 |
| 二、教会医院带动下的河南早期西医院和诊所 |
| 三、教会医疗宣传活动与地方卫生运动 |
| 第四章 近代中国卫生行政体系的构建 |
| 第一节 清末民初中央卫生行政组织的建立 |
| 一、晚清“新政”初设的卫生机关 |
| 二、民国北洋政府时期的医疗卫生组织 |
| 第二节 国民政府中央卫生行政系统的构建 |
| 一、中央卫生行政组织框架建构 |
| 二、国民政府地方医疗卫生系统的创建与设计 |
| 第三节 近代中国医疗卫生行政系统构建的反思 |
| 一、中医价值贬损导致卫生系统结构性失衡 |
| 二、盲目照搬而缺少国情关照 |
| 三、卫生组织建制不稳 |
| 四、系统构建中派系现象严重 |
| 第五章 国民政府时期河南医疗卫生机构的运作状况 |
| 第一节 河南省卫生行政机构的建立 |
| 一、河南省地方行政建制的变化 |
| 二、河南省医疗卫生机构的建立 |
| 第二节 河南省医疗机构运作状况考察 |
| 一、省立医院的运作状况 |
| 二、各地方公立医疗机构的运转状况 |
| 三、公立医院发展艰难的原因分析 |
| 第三节 河南省私立西医院的建立与发展 |
| 一、河南省私立医院群体的来源 |
| 二、河南省政府对私立医院的利用与管理 |
| 三、私立医院的发展特征分析 |
| 第六章 河南百姓的就医选择与无奈 |
| 第一节 教会医疗场景下百姓的选择与无奈 |
| 一、初期免费医疗下河南百姓的选择 |
| 二、收费医疗环境下百姓的无助 |
| 第二节 中医面前河南百姓的选择与无奈 |
| 一、民国年间河南中医的发展 |
| 二、百姓面对中医的选择与无奈 |
| 第三节 西医面前河南百姓的选择与无奈 |
| 一、政府所办医疗机构面前百姓的无奈 |
| 二、私立医院的“贵族化”与百姓的距离 |
| 三、西医人才严重不足面前百姓的求医艰难 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（10）系统评价在甲状腺疾病诊治中的应用（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 缩略语中、英文对照 |
| 详细摘要 |
| 第一部分 甲状腺结节诊断性试验的系统评价 |
| 前言 |
| 材料和方法 |
| 结果 |
| 讨论 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录一、排除文献 |
| 附录二、汇总图表 |
| 附录三、敏感性分析图表 |
| 附录四、STARD 评价表 |
| 第二部分 甲状腺素替代治疗对亚临床甲减患者血脂影响的Meta 分析 |
| 前言 |
| 资料和方法 |
| 结果 |
| 讨论 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 综述 亚临床甲状腺疾病的研究进展 |
| 致谢 |
四、第四军医大学吉林军医学院学报2001年第23卷（论文参考文献）
- [1]我国体育科技进步及其对竞技体育的促进效应研究[D]. 张元梁. 上海体育学院, 2020(12)
- [2]中国大学学术精英的流动[D]. 郭书剑. 南京师范大学, 2020(03)
- [3]社区矫正措施有效性实证研究 ——以B市为例[D]. 杜延玺. 吉林大学, 2019(06)
- [4]上海近现代商标设计发展研究[D]. 吴莹. 上海大学, 2019(02)
- [5]公共考试试题着作权问题研究 ——以国家统一考试试题为中心[D]. 商志超. 西南政法大学, 2019(08)
- [6]山东地区古代居民牙齿情况的初步分析[D]. 张馨月. 山东大学, 2016(02)
- [7]国家执业医师医学人文素养评价指标体系构建[D]. 邬晓薇. 第三军医大学, 2016(11)
- [8]中美两国高等医学院校发展的历史与比较研究[D]. 吴健珍. 中南大学, 2014(02)
- [9]民国时期河南医疗状况研究[D]. 郗万富. 天津师范大学, 2014(06)
- [10]系统评价在甲状腺疾病诊治中的应用[D]. 彭丽. 第二军医大学, 2007(03)