一、试论校报稿源建设（论文文献综述）
李涓[1]（2020）在《高校校报情况调查分析及改进策略》文中认为当下,新媒体所营造的传媒环境与传统媒体环境相比正在发生着翻天覆地的变化,高校校报作为高校舆论宣传传统阵地,面临前所未有的挑战。调研发现:高校校报总体呈现出人力、物力和财力等资源配置不断向新媒体转移的趋势。如何坚守校报在高校主流媒介的地位,需要采取可行的手段加强编辑队伍和记者队伍建设,保障与全校师生的顺畅沟通,在内容、渠道等多方面进行媒体融合发展的尝试。
张宇萍[2]（2018）在《新媒体时代高校校报如何借船出海》文中研究指明随着互联网技术、数字技术、移动通讯技术的日新月异,新媒体发展方兴未艾,纸质报刊作为传统媒体,如今的发展盛衰兴废。高校校报亦如此,只有顺应时代潮流,立足自身特色,积极整合借鉴新媒体资源,才能在当今的媒体格局中占有一席之地,在意识形态领域中发挥不可替代的作用。
张宇萍[3]（2018）在《在新媒体背景下高校校报如何拓展人脉谋发展》文中指出随着互联网技术、数字技术、移动通信技术的日新月异,新媒体迅速发展,给传统媒体带来巨大影响和冲击,纸质报刊作为传统媒体,发展速度逐渐缓慢。高校校报亦不例外,要想在当今的媒体格局中占有一席之地,就必须有强大的人脉网络。
杨兰[4]（2016）在《高职类校报副刊瓶颈问题分析及应对方法初探》文中进行了进一步梳理高职校报副刊要从制约自身发展的瓶颈中挣脱出来,用创新的形式、扎实的质量坚守好阵地,在新的环境中扬长避短、借力夯实基础,使副刊以高品位、雅情趣、深内涵、有价值的面目立身,要更新观念,求变求新更求优;在强调策划、捕捉热点的同时,更要突出信息容量、思想意蕴和审美趣味,这样才能真正起到副刊育人、教化的作用。
宋振宇,马碧侠[5]（2015）在《新媒体时代高校校报副刊的创新思考》文中认为高校校报副刊在大学文化建设、大学生思想政治教育等工作中都有着重要作用,但文化品位不高、信息互动不强、师生关注不多等局限削弱了其影响。互联网、微博、微信等新媒体的出现为办好校报副刊提供了新思路:选题策划创新、互动模式创新、稿源渠道创新。
赵长河[6]（2015）在《中小学校报校刊应成为文化立校的助推器——以北京丰台二中校报校刊为例》文中认为中小学校报校刊建设目标,应着力于栏目设置上体现学校文化,内容上促进师生成长。具体的实施,应在挖掘稿源中发现和推广文化立校的榜样;在校报校刊合理的出刊周期中,促进学校核心文化发展的螺旋式上升。
冯俊锋[7]（2013）在《新形势下高校校报副刊发展困境及突围之道》文中进行了进一步梳理本文着重从思想上的重视程度、新媒体冲击下校报副刊的处境、来稿质量及编辑队伍建设四个方面解析高校校报在新形势下的发展困境,并提出了解决的办法。
杨泉良[8]（2013）在《校刊校报在校园文化建设中的特殊意义》文中认为校刊校报既体现着学校的文化建设方针和政策,也体现着学生对于校园文化建设的思考,愿望和实践,它作为学校校园文化的重要内容和成果显示着学校校园文化建设的现状,同时,校园文化的进一步发展也有待于对于校刊校报的进一步完善。因此,为搞好校园文化建设,必须首先搞好校刊校报建设。
王小娟[9]（2013）在《新媒体语境下高校校报思想政治教育功能与实践创新研究》文中进行了进一步梳理高校校报是学校党委和行政的机关报，是校园的主要媒体之一，它既是高校宣传思想工作的重要阵地，又是高校思想政治教育的重要工具，在宣传邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观方面，在对广大师生员工进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，在推动高校教书育人和党的建设方面发挥着不可取代的作用。然而，随着科技的进步、时代的变迁，新媒体日新月异的发展吸引了人们更多的目光，作为传统媒体的高校校报在新媒体的冲击下发展空间日益受到挤压，而自身也面临着诸多亟需解决的问题，校报思想政治教育功能出现了弱化趋势，面对这种状况，高校校报只有加快改革创新步伐，才能在与新媒体的竞争中占据优势，更好地发挥思想政治教育功能。论文以思想政治教育学和传播学为基本立足点，对高校校报思想政治教育的历史渊源、基本特征和重要影响进行了阐述，通过问卷调查对目前陕西省部分高校校报思想政治教育的现状进行了调查研究，对新媒体带来的校报思想政治教育的新变化以及校报自身因定位不准、机制不健全等原因面临的困境进行了深入剖析，并结合校报编辑工作实践，从报网融合、准确定位、版面创新、健全机制、提高编辑素质、加强策划、推出“名栏”、加强合作等方面对校报的改革创新进行了较为全面的探讨。
夏明宇[10]（2013）在《浅水淘沙渐渐深——《重庆文理学院学报》创办三十年的回顾与思考》文中认为我校学报创办至今的三十年历程,是一个犹如浅水淘沙般在探索中渐渐深化的过程。理清我校学报创办三十年来的发展脉络,总结出一些可以称作"经验"和"感悟"的东西,是一件极有意义的事。
二、试论校报稿源建设（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、试论校报稿源建设（论文提纲范文）
（1）高校校报情况调查分析及改进策略（论文提纲范文）
| 12所高校校报调研情况分析 |
| 高校校报改进策略 |
（2）新媒体时代高校校报如何借船出海（论文提纲范文）
| 一、高校校报的新媒体化变革 |
| 1. 融合新媒体顶层设计。 |
| 2. 融合新媒体转型发展。 |
| 二、高校校报依托新媒体实现议程设制创新稿源渠道 |
| 1. 实现议程设制, 提升校报引导力。 |
| 2. 创新稿源渠道, 助力校报品牌。 |
（3）在新媒体背景下高校校报如何拓展人脉谋发展（论文提纲范文）
| 一、创新稿源渠道, 助力品牌栏目 |
| 二、扩大编辑队伍, 提升综合素质 |
（4）高职类校报副刊瓶颈问题分析及应对方法初探（论文提纲范文）
| 一、绪言 |
| 二、把脉高职类校报副刊瓶颈问题 |
| 1. 学生队伍建设难度大 |
| 2. 有深度的、有回味余地的文章凤毛麟角 |
| 3. 行政干预造成副刊可读性下降 |
| 4. 直接搬运电媒素材使报纸质量下降、信息量降低 |
| 5. 贴“标签” “标榜”育人 |
| 三、尝试为高职校报副刊开列药方 |
| 四、结束语 |
（5）新媒体时代高校校报副刊的创新思考（论文提纲范文）
| 1 当前高校校报副刊的现状 |
| 1.1 文化品位不高 |
| 1.2 信息互动不强 |
| 1.3 师生关注不多 |
| 2 新媒体助推高校校报副刊创新 |
| 2.1 创新选题策划,紧贴时代精神和学校特色 |
| 2.2 创新互动模式,追踪师生心理诉求 |
| 2.3 创新稿源渠道,打造副刊品牌栏目 |
（7）新形势下高校校报副刊发展困境及突围之道（论文提纲范文）
| 一、高校校报副刊发展困境重重 |
| (一) 思想上重视不够导致校报副刊地位下降 |
| (二) 新媒体不断冲击导致校报副刊处境尴尬 |
| (三) 来稿质量不高导致校报副刊魅力不再 |
| (四) 编辑队伍建设滞后导致办刊水平不高 |
| 二、高校校报副刊发展的突围之道 |
| (一) 加大重视程度, 提升副刊地位 |
| (二) 主动适应新媒体发展趋势 |
| (三) 开拓优质稿源 |
| (四) 提升编辑队伍素质 |
（8）校刊校报在校园文化建设中的特殊意义（论文提纲范文）
| 1 校刊校报作为校园文化的载体, 体现着校园文化状况 |
| 2 校刊校报的层次性特点表现着校园文化的丰富性 |
| 3 校刊校报对校园文化建设的导向和激励作用 |
| 4 充分发挥校刊校报的职能是搞好校园文化建设的途径 |
（9）新媒体语境下高校校报思想政治教育功能与实践创新研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.4 国内外研究现状 |
| 1.4.1 国外研究现状 |
| 1.4.2 国内研究现状 |
| 1.5 研究内容、技术路线及创新点 |
| 1.5.1 研究内容 |
| 1.5.2 技术路线 |
| 1.5.3 创新点 |
| 第二章 高校校报思想政治教育的地位和影响 |
| 2.1 高校校报思想政治教育的历史渊源 |
| 2.1.1 高校校报思想政治教育的涵义 |
| 2.1.2 高校校报思想政治教育的历史渊源 |
| 2.2 高校校报思想政治教育的主要特征 |
| 2.2.1 舆论导向权威性 |
| 2.2.2 受众群体广泛性 |
| 2.2.3 宣传内容针对性 |
| 2.2.4 教育方式艺术性 |
| 2.3 高校校报思想政治教育的影响 |
| 2.3.1 坚持正确舆论导向，提高大学生思想政治素养 |
| 2.3.2 服务高校教学科研，提高大学生科学素养 |
| 2.3.3 营造校园文化氛围，提高大学生人文素养 |
| 2.3.4 发挥典型示范作用，激励大学生成长成才 |
| 2.3.5 培养大学生记者，提高大学生实践创新能力 |
| 第三章 新媒体语境下高校校报思想政治教育现状考察 |
| 3.1 新媒体的发展与思想政治教育的新变化 |
| 3.1.1 新媒体的涵义 |
| 3.1.2 新媒体的主要特征 |
| 3.1.3 新媒体语境下校报思想政治教育的新变化 |
| 3.2 高校校报思想政教育现状问卷调查 |
| 3.2.1 问卷设计 |
| 3.2.2 样本选择 |
| 3.2.3 问卷发放、回收及相关数据统计 |
| 3.2.4 调查问卷数据描述 |
| 3.3 新媒体语境下高校校报思想政治教育困境分析 |
| 3.3.1 周期长、信息量有限，与新媒体反差强烈 |
| 3.3.2 定位不准，行政色彩浓厚 |
| 3.3.3 机制不健全，编辑素质有待提高 |
| 3.3.4 改革动力不足，品牌意识缺乏 |
| 第四章 新媒体语境下高校校报思想政治教育的创新策略 |
| 4.1 报网融合，以网托报 |
| 4.1.1 加强校报网络建设，实现报网互动 |
| 4.1.2 创立手机报，开拓传播方式 |
| 4.2 准确定位，文化立报 |
| 4.3 创新版面，特色兴报 |
| 4.3.1 要闻版：注重“五个一”，增强导向性 |
| 4.3.2 综合版：实施“三举措”，增大信息量 |
| 4.3.3 校园生活版：发挥记者团作用，贴近大学生 |
| 4.3.4 文艺副刊版：做到“两结合”，增强感染力 |
| 4.3.5 各版定位清晰，风格和谐统一 |
| 4.4 健全机制，提高编辑新媒体素养 |
| 4.4.1 建立科学的运作机制 |
| 4.4.2 提高校报编辑的新媒体素养 |
| 4.5 加强策划，深度报道 |
| 4.5.1 总编辑要有胆有识，勇于开拓 |
| 4.5.2 深度报道是关键 |
| 4.6 精心设计，推出“名栏” |
| 4.6.1 栏目设置要凸显特色，体现人文情怀 |
| 4.6.2 栏目选题重点在满足学生的精神需求 |
| 4.6.3 栏目要根据读者反馈意见及时调整 |
| 4.7 学习借鉴，加强合作 |
| 结束语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 详细摘要 |
（10）浅水淘沙渐渐深——《重庆文理学院学报》创办三十年的回顾与思考（论文提纲范文）
| 一、我校学报的创办及沿革 |
| 二、我校学报发展阶段的划分 |
| 三、离开编辑岗位后的几点感悟 |
| (一) 要选好一个主编 |
| (二) 要建好一支队伍 |
| (三) 要培育好自己的印刷基地 |
| (四) 特色栏目创设忌泛而宜精 |
四、试论校报稿源建设（论文参考文献）
- [1]高校校报情况调查分析及改进策略[J]. 李涓. 北京教育(高教), 2020(02)
- [2]新媒体时代高校校报如何借船出海[J]. 张宇萍. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2018(12)
- [3]在新媒体背景下高校校报如何拓展人脉谋发展[J]. 张宇萍. 当代教育实践与教学研究, 2018(01)
- [4]高职类校报副刊瓶颈问题分析及应对方法初探[J]. 杨兰. 当代教育实践与教学研究, 2016(02)
- [5]新媒体时代高校校报副刊的创新思考[J]. 宋振宇,马碧侠. 中小企业管理与科技(下旬刊), 2015(09)
- [6]中小学校报校刊应成为文化立校的助推器——以北京丰台二中校报校刊为例[J]. 赵长河. 新课程研究(上旬刊), 2015(06)
- [7]新形势下高校校报副刊发展困境及突围之道[J]. 冯俊锋. 新闻研究导刊, 2013(12)
- [8]校刊校报在校园文化建设中的特殊意义[J]. 杨泉良. 烟台职业学院学报, 2013(03)
- [9]新媒体语境下高校校报思想政治教育功能与实践创新研究[D]. 王小娟. 西安石油大学, 2013(08)
- [10]浅水淘沙渐渐深——《重庆文理学院学报》创办三十年的回顾与思考[J]. 夏明宇. 重庆文理学院学报(社会科学版), 2013(02)