问：文学的社会教育功能
- 答：文学具有强大的社会教育功能。中华文化几千年来源远流长，从浩如烟海
的文化宝库中得到传承的尽是瑰宝。
有史以来，从三皇五帝到如今，我们为祖国的先进文化及古代文明而自豪，
尤其是那些代代相传的文学经典，教育和仔斗孕育了一代代精英教育家，发扬和光
大了中国文化。夏桀乱，商汤治；纣王虐，文王治：屈原放逐乃作离骚：孔子
厄而作春秋。文化把历史汇成一幅幅雄壮的画卷，把民族的辉煌，历史的真情
代代传承。自春秋战国，中国分裂的连连战乱，打了几百年，乱世造就英雄，春
秋五霸，战国七雄群雄毕至，涌现了许多杰出的高端人才，像宽铅孔子.孟子.庄子
荀子.墨子.韩非子等诸子百家的文化大家，给中华璀璨的历史文化画卷添上
一笔笔浓墨重彩...
文学的社会教育功能，就是国之重器。儒家文化始从汉武帝就是治国方略，
道家文化以其独特的浪漫特色广为传承、加之源自印度的佛教，称为三教。
并存不悖，延续一代又一代，中华文化的多元化如同万紫千红的百花园，源远
流长，不忘初心，继承和发杨传统文化就是我们慎戚好的初心！
问：文学的功能,简要概括第三段的论述思路
- 答：文学的功能包括审美功能，认知功能和教育功能。
1、审美祥让功能：文学的本质是一种审美意识形态。因此，审美功能是文学最主要的功能。文学归根结底是对美的一种创造、体验与评价，它具有无功利性与功利性、形象性与理性、情感性与认识性相结合的特点。审美是较高层次的活动，需要一定的审美观照能力。是对作品从内容到形式的把握和品析能力，由此产生的愉悦较多属于净胜层面，在精神愉悦过程中提升人的精神境界，提高人的道德修养。
2、认知功能：文学是认识的。文学作为审美形态，必然包含认识因素，虽然这种认识的表达，往往并不直接呈现于艺术形象世界中，但无可否认地却又总是被归纳出来。人的思想感情，经过观察、体验、分析、研究，通过与文学作品中表达的自然世界发生各种“粘连”，从而实现对世界的认识。
3、教育功能：是指文学作品影响人的思想，净化人的心灵，提高人的精神境界，增强人的生活信心和战胜困难的勇气作用。
对于文学教育的塌轿重视，并不始于今天，孔子有“不学诗，无以言”，“兴于诗，立于礼，成于乐”，“诵诗三百，授之以政，不达；使之四方，团宴肆不能专对；虽多，亦奚以为”的说法，认为不管是出入应对，还是人格教育，《诗经》都是最适合，最实用的百科全书式的教材。柏拉图所建立的理想城邦是“禁止一切模仿性的诗进来”的，因为“这类诗对于听众的心灵是一种毒素”，这从另一个方面现实了文学艺术对人的重大影响。
希望楼主采纳！
问：文学的认识功能,教育功能,审美功能和娱乐功能之间是什么关系
- 答：四者都属于文学鉴赏类意义，四者的关系包含区别和联系，具体如下：
一、联系
文学的审美功能包含了认识功能、教育功能和娱乐功能。
二、区别
区别主要在于定义不同。
1、认袭如识功能
是指文学以其生动、 具体的艺术形象，给人们以历史和现实生活的知识，从而扩大人的视野、发展人的智能，帮助人认识社会和人生，这就是文学的审美。
2、教育功能
指文学通过所反映的生活内容及渗透隐禅键于其中的是非判断和爱僧倾向，对人们的政治思想、 道德情操、精神性格等所产生的影响。
3、娱乐功能
文学作品通过生动的形象、优美的意境、健康的趣味使人精神上得到审美愉悦、生理上得到休息快适的功能就是审美娱乐功能。
4、审美功能
指文学具有沟通文学活动的主题和客体之间的情感的和美感的需求，使人获得精神对现实的超越，实现审美理想，促进人的才能全面而自由发展的功能。
扩展资料：
审美功能与读者的关系
在与读者的关系上，文学的审美功能往往发挥着更直接的作用。一方面，文学的审美功能是其他功能实现的中介。因为其他功能的实现都是读者通过不同的审美体验来实现的，审美是读者把握文学形象和思想内涵的主要手段。
另一方面，审美功能是以情感为中心的整体性概念，它是文学各种功能协调统一的重要条件，它不仅体现在各种功能的内容上都渗透和蕴含着情感体验的审美因素，具有审灶巧美的意义和特征，还表现在其他各项功能都统一于审美，都要以审美为归旨。
参考资料：
参考资料：
参考资料： - 答：文学的本质是人学。它描述了社会生活中人的事与情。它是作者对生活的感受、理解及社会理想。所以文学的认识功能是主干，教育功能是衍生的效果，而审美功能关乎作者的功力，决定着前两功能的成败。至于娱乐功能，不一定所有文学体裁中都具备。在适合的文学芦卖慧作品中可陪答起配配到宣染的效果。
- 答：没什么关系，都只不过是文学的功能之一。没有主宾、强弱之分。
- 答：审美功能是文学最为基本的功能
