问：如何指导学生学出真实日记论文
- 答：日记是作文的基础，也是锻炼写作能力的有效手段。写日记没必要每篇都精彩，重在坚持，如果作文水平有限，写日记更做不到篇篇精彩，但是对事物的描述，应当尽可能清晰，详实，时间地点明确。不怕写成流水账，流水账式的作文也是作文，就是词句和文章结构过于朴实而已，只要长期锻炼和多读范例文章，会逐步提高，围绕这个观点，论述指导学生写日记。
- 答：学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
问：日记和作文有什么不同
- 答：作文是一个总称,是指学生学习写作文章,所以叫作文.
中小学生的作文主要有四大类：记叙文、说明文、议论文、应用文.其中,应用文的范围非常广,中小学生常用的应用文主要包括：倡议书、慰问信、演讲稿、书信、日记等等.
应用文有一个共同的特点,即：每一种应用文体都有自己特有的格式.例如,书信有书信的格式,请假条有请假条的格式.
同样,日记也有自己的格式,这就是要在每篇日记的前面写上日期、星期、天气等.
另外,日记还有一个与众不同的特点：它是写给自己看的.其他的文章可以说都是写给别人看的,只有日记是记录自己每天的所见所闻所思,写给自己看的.因此,要写上日期、星期、天气等,以备今后查看.
日记在具体写作上,是非常灵活的.比如,可以记叙－－记录今天的所见所闻,或记录今天发生的某一件事；可以议论－－记录自己的心得体会,或者人生感悟,或者表示自己对某个问题的看法等等.因此可以说,在具体内容的写作上,日记与一般的记叙文、议论文没有太大的区别.
日记主要记录一天内发生的事或思想变化,比较随意,可以是一个主题,也可以是多个主题,甚至是没有主题的自已对自己的唠叨,结构松散,有想到哪说到哪的随便,口水话比较多..
作文不一样.作文就是做文章,有固定的主题,与主题相适应的结构和表达方式,行文严谨.
当然,作为小学生的日记,主要要把握好三条：一是要注意格式.二是要与今天有关,即要与日记上标明的日期相关,例如记录今天发生的一件事,或今天想到一点心得体会等.三是要短小精悍,要注意突出重点,防止写成流水账. - 答：看你应该也是小学生吧。叔给你清楚的回答，下次要记得哈！！！！
一是格式。
作文要求有题目，而日记却不一定要有题目，但它有自己特定的格式，那就是写上日期、星期、天气等。
二是内容。
作文有一个固定的主题，你得围绕这个主题去写内容，否则就会离题。而日记在具体写法上是比较灵活的，你可以写自己的心得体会，或是人生感悟，也可以写自己的所见所闻和对某件事的看法等等。
三是写作技巧。
作文是写成别人看的，你得注意结构。像记叙文，你得知道记叙的六要素，要结构合理，行文严谨，然后是各种修辞手法的运用，词藻的华丽等等。而日记一般是写给自己看的，要求是新的，最近发生的，对于结构和技法就没有那么多的要求了。 - 答：作文是一个总称,是指学生学习写作文章,所以叫作文.
中小学生的作文主要有四大类：记叙文、说明文、议论文、应用文.其中,应用文的范围非常广,中小学生常用的应用文主要包括：倡议书、慰问信、演讲稿、书信、日记等等.
应用文有一个共同的特点,即：每一种应用文体都有自己特有的格式.例如,书信有书信的格式,请假条有请假条的格式.
同样,日记也有自己的格式,这就是要在每篇日记的前面写上日期、星期、天气等.
另外,日记还有一个与众不同的特点：它是写给自己看的.其他的文章可以说都是写给别人看的,只有日记是记录自己每天的所见所闻所思,写给自己看的.因此,要写上日期、星期、天气等,以备今后查看.
日记在具体写作上,是非常灵活的.比如,可以记叙－－记录今天的所见所闻,或记录今天发生的某一件事；可以议论－－记录自己的心得体会,或者人生感悟,或者表示自己对某个问题的看法等等.因此可以说,在具体内容的写作上,日记与一般的记叙文、议论文没有太大的区别.
日记主要记录一天内发生的事或思想变化,比较随意,可以是一个主题,也可以是多个主题,甚至是没有主题的自已对自己的唠叨,结构松散,有想到哪说到哪的随便,口水话比较多..
作文不一样.作文就是做文章,有固定的主题,与主题相适应的结构和表达方式,行文严谨.
