一、基于数据库和ASP的网上自我测试系统（论文文献综述）
王馨磊[1]（2020）在《基于ASP.NET的智能教务管理系统的研究与设计》文中认为教务管理系统是学校教学管理信息化的核心部分,教务系统管理工作内容繁杂、工作量大;对工作效率和智能化要求的不断提高,使传统的教务管理系统的弊端日益凸显,因此设计一个智能化的教务管理系统,改善教育教学质量,提高教育教学和办公效率成为教学管理信息化的当务之急。根据当前的发展形势,设计开发了智能教务管理系统。在系统开发前,首先确定了本系统的开发技术,然后对系统进行可行性分析和系统架构设计,并完成了数据库的设计工作。接下来,根据学校的实际情况和使用需求设计了系统功能模块,并对主要功能模块的具体功能进行了详细的分析和设计,在设计过程中采用组件化设计思想进行系统代码的编写和调试。在系统测试环节中,针对系统的功能、性能和稳定性等方面开展了测试。在系统设计中,针对自动排课功能,改良了传统的排课遗传算法,提升了自动排课的性能和效率;针对目前动态化考试的需求以及主观题阅卷难的现状,研究出一种新的计算方法,采用先进的双向遍历空间计算技术、分布式视图技术、文本动态生成技术等,在保证阅卷准确性的前提下,实现了系统对试卷主观题的自动阅卷评分,满足了教务管理系统中的智能化需求。图41幅;表20个;参43篇。
范成君[2]（2020）在《四川省高值医用耗材集中采购系统的设计与实现》文中研究说明由于医用耗材存在使用量大、覆盖面广、品种多、规格型号复杂、专业性强的特点,在管理上比一般的商品面临更大难度,同时高值耗材价值更高,尤其是植入材料要在人体内长时间存在,其生理特性、有效性和安全性更应高标准管理。随着计算机技术的发展与网上办公的普及,全国高值耗材采购也步入信息化行列,根据医改的强有力推进,各省统一组织,统一平台,一个标准,省内联动,价格公开,构建省级高值耗材集中采购系统成为医改的总体要求。本文在阅读和参考大量国内外有关理论和应用资料的基础上,对高值耗材采购的现状、发展趋势和主要技术进行了综述,并对高值医用耗材集中采购系统进行了研究和对比。在对高值耗材采购需求分析的基础上,本系统采用B/S（浏览器/服务器）架构模式,以Visual Studio 2010作为编程的工具,使用SQL Server 2012数据库,采用C#语言编写代码,系统以医疗机构的采购流程作为开发主线,设计了产品目录管理、采购目录设置、采购管理、入库管理、退货管理、用户信息管理、消息查看等模块功能。本文对系统的架构设计、网络拓扑图、业务流程、数据库表单等方面做了详细介绍,基于方便管理的思路,建立了统一数据访问接口,SQL Server数据库高效的存储技术,对提高系统访问效率有很大帮助,用户登录首先要验证通过才能访问系统,采用了用户、角色、模块权限分配,操作日志等安全措施,总的来说,系统在设计上兼顾了实用性与安全性。采购系统订单一经交易双方确认,交易产品、规格、数量、金额等不可更改,这对系统的安全要求更高,安全策略上引入防火墙技术,虚拟专用网VPN、防病毒、入侵检测、统一资源定位符URL过滤及内容过滤等技术增强了防火墙的隔离能力,形成整体防御系统,本文在设计时服务器端使用了上述技术。高值医用耗材缺乏统一编码、规格型号复杂、临床使用量大、更新换代快、替代有难度和价格相对较高。一直以来,规范高值耗材采购和使用是医疗机构管理面临的风险点,也是政府解决看病贵的切入点,更是老百姓广泛关注的热点。借助信息化手段实现网上在线采购及管理,有助于节约人力成本,有利于电子化管理,推动医疗机构使用信息化手段管理医疗耗材,引导高值医用耗材阳光化采购,由此可见本系统具有很强的实际意义。
晏成竹[3]（2019）在《基于.Net高校毕业设计网上选题系统设计与实现》文中研究说明随着信息化水平和计算机普及程度不断提高,高校毕业设计选题的信息化愈来愈加被广大高校所接受。学术界对选题管理系统的研究主要集中在整个事务流程的信息化,但对于学生来说如何选择更合适的题目?对于老师来说,如何确定学生是否满足毕业设计的学术要求?对于高校管理者来说如何确保每年的毕业设计质量?这些问题并未能得到很好的解决。本文的主要工作内容是基于.Net高校毕业设计网上选题系统设计与实现,主要包括两个部分:第一,从用户需求出发,设计并开发了一套可靠、安全、易用的网上选题信息化系统。第二,采用深度学习算法,建立学生能力模型和历年题目关联性分析决策支持系统。针对于网上选题信息化系统,高校每年所需管理的毕业设计数量剧增,工作量较大,为方便各角色的网上选题工作,本系统的目标是减少学生、教师和高校管理者的工作量,以达到快速完成毕业设计选题工作,准确高效管理毕业设计网上选题的目标。本系统充分分析毕业设计工作的完整流程,将参与学生、指导毕设工作的教职人员以及毕业设计的管理人员通过信息化系统联系起来,使繁琐的毕业设计管理工作实现跨地域、跨时间不同角色间协同工作,促使与毕业设计管理有关的工作人员高效、快捷、方便的完成相关工作。针对于深度学习算法,本系统可以帮助学生更好地找到适合自己的题目,帮助教师确定更合适的人选,帮助高校管理者更好地把控和提升毕业设计的质量。学生能力模型的数据源包括:本科阶段的历年考试成绩数据、竞赛获奖等十余种学业成果数据等。系统的前端采用.NET的WEB开发（包括HTML、CSS、Javascript和Vue.js、jQuery.js脚本库）,后台采用Microsoft SQL Server 2008 R2数据库进行数据存储,深度学习算法基于ML.NET开源且跨平台的深度学习框架,具体实现平台为Microsoft Visual Studio 2010,辅助开发工具包括数据库设计工具Power Designer 15、Microsoft Office Visio等。本系统的设计与实现是对目前学术界和应用界的一个有效补充,也是深度学习在决策支持系统中的一次成功应用,将推动高校毕业设计网上选题工作更加信息化、数据化和科学化。
吕军[4]（2013）在《网上购物系统的设计与实现》文中认为目前，计算机技术日益广泛使用，网络和人们生活密切联系，电子商务也得以迅速普及。时至今日，网上购物消费已经成为现代人的一种重要的购物方式。本文设计并实现了一个网上红酒销售系统，运用了ASP开发技术， SQL Server数据库，SQL语言。本系统具备网上购物的服务功能，在用户注册并登录之后，能够查询商品、使用购物车、提交订单以及在线付款等，同时，系统还有留言功能，有助于买卖双方更好地沟通交流。系统在功能设计方面分成了前台功能与后台功能两个部分。其中，前台功能包括有用户注册登录、商品查询、购物车使用以及订单付款等；后台功能包括有管理员登录、商品管理、订单管理以及用户管理等。论文主要内容：首先，分析了系统的研究背景和现状，论述了系统研究的目的及意义，介绍了论文的主要工作和组织结构；其次，在对网上红酒销售系统详细调研的基础上，从经济、技术和操作方面对系统实施的可行性进行了分析，并提炼出系统的功能需求，在深入研究相关设计方法的基础上，提出了基于B/S模式的总体结构，将系统设计为三层：数据层、业务层和表示层，并划分了系统的各个功能模块，从而使系统结构合理、运行有效、层次明确；最后，对系统的各个功能模块进行了详细设计，并且利用了ASP技术和面向对象的程序设计技术，采用SQL Server2005作为后台数据库，对网上红酒销售系统的前台和后台管理进行了实现，以IIS作为应用服务器实施了部署。并且对系统进行了测试，测试结果表明该系统具有较高的实用性和安全性，能够满足网上电子商务销售需求。应用这一网上红酒销售系统，有助于拓展销售门路，增加销售业绩。
兰柳[5]（2013）在《内江职院网上评教系统的设计与实现》文中进行了进一步梳理怎样提高教学质量，这一直都是高校的教育工作者们所致力研究的重要问题，同时，这也是我们学校的教师在授课时所追求的终极目标。开展学生评教既有助于教师提高教学水平，也能加强教务信息管理。真实的学生反馈能帮助教师了解自己在教学过程中的不足，因而能及时改进方法，提高教学质量。评教活动是非常有意义的环节，自从八十年代在我国发展以来，就一直指引着改进教学方式的大方向，建立一套全面完整的评教体系历来是各大高校尤为重视的工作。依赖计算机技术建立的网上评教系统相对于传统的评教系统来说，信息收集与处理的能力更强大。传统评教一般采用“问卷调查”的方式，随机抽查部分学生，人工发放评教调查表，学生手工填写评教内容，工作人员手工录入评教结果，采用这样的评教方式，抽查样本数量受时间和空间的限制，后期统计分析工作非常繁琐，且无法保证公正透明，导致评教信息反馈滞后，评教结果不准确等问题。近年来，随着Web技术和B/S架构的日渐成熟，网络化教学管理得到了大力发展，学生网上评教已成为评教活动的主流。本课题开发的内江职院网上评教系统采用B/S架构，以Windows2003server为web服务器，Microsoft SQL Server2000为后台数据库，以IIS6.0、VisualStudio.NET2003及ASP为开发平台。系统嵌入教务信息管理系统中，实现了学生网上评教。本论文首先介绍了系统开发需要的各种基础理论和方法，随后论述了系统采用的开发模式，介绍了ASP的特点及SQL Server强大的数据管理功能，接着对评教系统的功能、性能、安全性等方面进行了需求分析，并阐述了系统的总体设计及详细设计方法，最后通过ASP的开发实践，提供了评教系统的网页界面，实现了评教系统的系统管理功能、学生评教功能、评教结果查询功能。最后，论文对基于B/S模式的网上评教系统进行了总结，指出可改进之处，并对发展前景进行了展望。
刘海玲[6]（2010）在《基于Web的网上评教系统研究与开发》文中研究表明教学质量是教育教学的精髓,也是提高教师授课能力的终极目标。如何提高大学教学质量已成为高校教育教学工作者普遍关注的问题。开展评教活动非常有利于促进教学质量提高,也可以强化教学管理。评教活动中的学生评教更加能帮助教师及时了解自己在教学过程中出现的各种问题,并且给教师反馈大量评教信息,从而使教师能及时改进教学方法,提高教学质量。教学评教活动正是发挥着一个不断检测教学过程的作用,评教活动是教学活动中尤为有意义的活动。自从评教活动在我国兴起,它就一直为提高教学质量,改进教学方式引领着方向。因此拥有一套完整而又适合的评教体系是非常重要的。本文以解决适合万杰医学院的评教活动而开发的基于Web的网上评教系统,着重解决了以下问题,第一,通过基于ASP.net的开发实践,提供一个网页形式动态的评教系统,既能保证评教活动的有序进行,又提高了评教信息处理的工作效率。第二,开发过程始终以万杰医学院为例,以满足其需求。真正体现出基于Web的网上评教系统的价值。第三,基于Web的网上评教系统的开发和使用,既节约了学校评教成本,又解决了评教活动的网络化,为建立节约型高校迈出了成功的一步。它具有相当客观的应用价值。论文首先举出了软件开发的各种理论和方法,并指出遵循理论指导,正确地运用开发方法,才能开发出适合实际需要的系统。随后论述了系统采用的开发模式,介绍了利用.NET的强大后台支持功能,SQL Server的数据库管理功能创建一个功能齐全、使用方便、高效实用的网上评教系统,以适应新时期学生评教与学习交流的信息化、网络化。根据论文中的开发理论和开发技术,论文阐述了基于Web的网上评教系统的分析、设计与实现过程。分析阶段中首先进行了系统的需求分析,分析系统的基本用户学生需求、教师需求及学校管理部门需求。设计阶段中画出设计功能结构图和系统的多层架构图,并进行了数据库设计。在实现过程中,根据学校要求实现评教的统计方法,主要实现三大功能模块即:学生用户模块、教学用户模块和管理员模块。其中实现了学生用户的登录、评教和网上交流等功能;也实现了教师的登录、查看评教结果、查询相关教学课程信息和班级信息以及网上交流等功能;还实现了管理员对教师管理、学生管理、数据处理、信息查询、课程管理、留言信息管理以及给出了部分窗口的效果图和相关部分代码等。最后,论文对基于Web的网上评教系统进行了总结和展望。
马秀麟[7]（2010）在《基于信息技术的学生评教元评价及控制模式的研究》文中指出随着高等教育大众化的到来,高等教育质量问题成为高等教育能否可持续发展的决定因素。在这个过程中,尊重学生的主体性地位、听取学生对教学的看法、依据学生评教结论改善教学等策略逐步成为教学质量控制的重要手段。然而学生评教的有效性如何?在教师群体内部、在学术界都有强烈的争论。本课题是一个基于海量数据、并借助数据分析和数据挖掘相关理论开展的实证研究。课题依托三所高校十多个学期的评教数据（近百万条记录）,按照“以数据分析验证评教数据有效性→分析评教指标的合理性与影响因素→检验学生评教偏差→提出学生评教控制模型并进行验证”的思路对两所院校的学生评教模式实施了元评价,然后以“分析影响评教结果的非教学因素→对比各类教师的评教得分并寻求规律→最后利用评教数据中隐藏的规律为教师专业化发提供数据支持”的思路对学生评教数据的应用展开研究,所有结论都建立在数据分析和数据挖掘的基础上。本研究通过对评教指标的内部一致性分析、针对同质教学班多次评教结论的相关性分析、督导评教数据与学生评教数据的相关性分析,对学生评教数据的有效性进行了系统的论证;通过从教学和课程两个维度进行多因素方差分析,探索了评教指标中各指标项的影响能力,并利用因子分析对评教指标的内涵进行降维处理,使评教指标以较为简单的形式阐述对评教结论产生影响的关键性因素。数据分析结论表明:导致学生评教产生偏差的原因很多,但比较关键的因素包括了学生对评教的态度、学生对课程的期望、学生内心中的给分标准、学生对大学学习模式的适应度。而影响学生评教态度的关键因素在于学生是否获得了及时的反馈,是否感受到了校方对学生评教的重视。因此,本研究提出了一套完整的学生评教控制模型,利用离散度、偏差度、效标距等指标衡量每个学生评教的准确性,并根据学生评教的准确性程度赋予学生评教权重,实现了对学生评教的元评价。同时,此评教控制模型还面向教务管理人员开设了实时数据分析和数据挖掘功能,使教务管理者可以在集成化的环境中直接实现数据分析,为评教数据的及时处理与应用提供了支持。此评教控制模型已经开发完毕,并在一定范围内进行测试、试应用,并通过对比反馈评教结论前后学生对评教的态度,验证了这一控制模型的有效性。本研究在论证学生评教数据有效性的基础上,对评教数据内部隐藏的规律进行了探索,分析了影响学生评教结论的非教学质量因素,并通过对特定教师的得分进行分析、挖掘,结合教师自评数据、学生对教师的主观评价和对特定师生的访谈,获取了低评价教师获得低评价的原因和青年教师的成长规律。从教师的教学能力（教学方法、教师使用多种手段开展教学的能力）、教师情商和表达能力、课程体系和课程内容的衔接、教师教学风格与学生学习风格的冲突四个维度对教师的教学专业能力发展进行了阐述。最后,本研究根据学生评教数据所揭示的问题,对影响教师教学质量的关键因素进行了探索,引入教师专业化发展中关于教师知识结构的理论,提出了在教师培养中应该加强对教师条件性知识和实践性知识培训的要求,强调了教师的知识观对其教学水平的重要影响,并提出了提升教师专业能力的具体建议。
高洪玉[8]（2010）在《基于ASP.NET的网上学习及考试系统的设计与实现》文中研究表明现代信息技术的蓬勃发展,正深刻地改变人们社会生活的各个方面,以网络为代表的信息技术犹为突出,网络上丰富的知识海洋以惊人的速度影响着人们的学习、思维和生活方式。在校园网逐步普及的今天,网络化教学已经成为一种新的教学方式。它是一种不受时间和空间限制的教学活动,可以使学习资源共享,可以通过网上教学平台相互交流,适时沟通,弥补了课堂教学的不足。本文以实现网络化教学这一平台为目标,详细阐述了一个适合我校情况的学习及考试系统的设计与实现,介绍了开发过程中使用的关键技术.NET技术以及B/S模式的三层结构,探讨了运用三层结构和.NET技术相结合建立WEB应用程序的方法,重点解决以下问题：第一,基于.NET与B/S开发学习及考试系统,无需安装客户端,便于维护和升级,并能够与学校现有的校园网集成,实现了教师网上教学,学生网上学习与考试,以学生为主体、教师为主导的,实现交互的网络学习及考试环境；第二,采用敏捷开发及测试驱动的方法,边开发边运行即每完成一个模块就让学生去使用,然后根据学生的反馈进一步修改系统,最终实现一个功能完善且满足学生需求的系统；第三,通过我校网上学习及考试系统的设计与实现,探索和研究开发通用高校网上学习及考试系统的策略和方法。本系统采用B/S模式开发,利用.NET的强大后台支持功能,SQLSERVER的数据库管理功能创建一个功能齐全、使用方便、高效实用的网上学习及考试系统,以适应新时期学习与考试的信息化、网络化。在试题库各种题型的设计上、组卷形式上以及评分形式等方面都进行了实现。多级角色管理：包括系统管理员、教师和学生三种权限,三种不同权限的合理设置有效地保证了系统安全、稳定运行。本论文详细介绍了基于ASP.NET的网上学习及考试系统的分析、设计与实现。分析阶段,首先进行了系统的功能和性能需求分析,然后进行基于UML的分析建模画出角色图以及用例图,最后进行系统可行性分析。设计阶段,对系统的结构、具体功能以及数据库进行了详细的设计。实现阶段,对系统中主要功能模块进行了实现并给出效果图以及代码。最后对系统进行了总结和展望。
张春雨[9]（2009）在《网上书店的设计与实现》文中研究说明网上书店是电子商务中发展最快、最成功的典型代表之一,与传统书店相比较,网上书店突破了传统图书销售模式的局限性,既能迅速传递丰富的图书信息,又能超越时空的限制,提高人们采购新书的效率。随着互联网在国内的进一步普及,这种购书方式将越来越容易为大众所接受,因为它使得“足不出户却能尽知天下事”成为可能。本系统的研究意义是为了帮助经营实物书店的销售者扩大市场和增加知名度。论文从理论和实践两个角度出发,对一个具有数据挖掘功能的网上书店进行了分析、设计与实现。系统的主要内容包括前台管理和后台网站管理两部分,前台管理部分主要包括用户注册会员、登录、图书展示、图书查询、在线浏览图书、在线购买图书、远程交易等;后台管理部分主要对书店内的一些基础数据进行有效管理,包括后台登录、图书设置、会员设置、订单设置、后台管理员设置等功能。系统服务器端开发采用ASP技术、数据库通过ACCESS2003提供、数据库访问的标准由ADO来实现、使用Dreamweaver作为开发工具。系统是基于出版社等用户背景开发的,可以有效的实现网上图书交易。本系统的特色在于对图书信息提供了个性化的搜索功能。系统能够对用户的身份进行识别,不同身份的用户在查询图书时,虽输入相同的查询条件,但所得到的查询结果因人而异,即能够根据不同的用户身份提供不同的搜索结果,从而一定程度上提高了搜索的速度和效率。
邱人杰[10]（2009）在《网上辅导授课系统》文中研究表明随着通信技术、网络技术的不断发展,教学改革的不断深入,网络教学在继续教育、素质教育及职业教育方面发挥着越来越重要的作用,基于Web的远程教学系统也蓬勃发展起来。它使老师和学生摆脱了传统的面对面的教育方式的局限,避免了不必要的重复劳动,节省了时间和人力资源,使教学更加灵活、科学。基于网络技术的教学已成为现代教育技术改革与发展的方向,在信息技术的突飞猛的形势下,网络教学将会越来越多的被人们所学习和利用。如何设计和开发优质的网络教学系统已经成为当今远程教育中的一个重大课题,网络教学也成为教育领域的热门话题和教育改革与发展的“热点”。本文通过对网络教学的背景现状的调查分析,经过系统的需求分析,介绍了一个新型教学系统的分析、设计、实现过程。以《计算机基础》课程为例,提出教学网络化的预期目标,及实现这个目标的具体步骤,通过最终测试,基本实现了教师发布教学信息、课程课件、教学大纲、授课计划、习题、学生在线自测、师生交互平台等教学功能。在本辅导授课系统开发过程中,运用到了ASP技术,IIS服务器,SQL数据库管理系统,Dreamweaver网站开发工具,采用了B/S开发模式。ASP技术具备网络双向交流的能力,通过网络双向交流可以实现师生互动,丰富了教师和学生之间的联系,使教学满足不同地点和不同学习时间人们的需要,实现了学生在时间和空间并不统一的情况下,能与教师进行交互并完成学习任务。
二、基于数据库和ASP的网上自我测试系统（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、基于数据库和ASP的网上自我测试系统（论文提纲范文）
（1）基于ASP.NET的智能教务管理系统的研究与设计（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 国内外发展现状 |
| 1.3 研究内容 |
| 第2章 相关技术概述 |
| 2.1 ASP.NET技术 |
| 2.2 B/S架构 |
| 2.3 SQL数据库 |
| 2.4 IIS服务 |
| 2.5 其他相关技术 |
| 第3章 系统需求分析 |
| 3.1 可行性分析 |
| 3.2 功能需求分析 |
| 3.2.1 系统功能模块分析 |
| 3.2.2 系统用户功能分析 |
| 3.2.3 排课问题分析 |
| 3.2.4 主观题阅卷问题分析 |
| 3.3 非功能性需求分析 |
| 第4章 系统设计 |
| 4.1 系统架构设计 |
| 4.2 系统功能设计 |
| 4.2.1 教师子系统 |
| 4.2.2 学生子系统 |
| 4.2.3 管理员子系统 |
| 4.2.4 时序图 |
| 4.3 数据库设计 |
| 4.3.1 E-R分析 |
| 4.3.2 数据表设计 |
| 4.4 自动排课功能设计 |
| 4.4.1 算法分析 |
| 4.4.2 基本原理 |
| 4.4.3 问题分析 |
| 4.4.4 模型构建 |
| 4.4.5 算法设计 |
| 4.4.6 算法实现 |
| 4.5 主观题阅卷功能设计 |
| 4.5.1 技术分析 |
| 4.5.2 问题分析 |
| 4.5.3 双向关键词匹配设计 |
| 4.5.4 中文分词设计 |
| 4.5.5 向量空间计算模型设计 |
| 4.5.6 主观题阅卷实现 |
| 4.6 系统安全设计 |
| 第5章 系统实现 |
| 5.1 系统接口实现 |
| 5.2 系统权限控制实现 |
| 5.3 系统功能模块实现 |
| 5.3.1 登录模块实现 |
| 5.3.2 教师管理模块实现 |
| 5.3.3 学生管理模块实现 |
| 5.3.4 课程管理模块实现 |
| 5.3.5 考务管理模块实现 |
| 5.3.6 信息发布模块实现 |
| 5.3.7 系统管理模块实现 |
| 第6章 系统测试 |
| 6.1 测试概述 |
| 6.2 测试方法 |
| 6.3 系统功能性能测试 |
| 6.4 系统算法测试 |
| 6.5 测试结果 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间研究成果 |
（2）四川省高值医用耗材集中采购系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 论文研究背景 |
| 1.2 国内外高值医用耗材采购系统研究和发展现状 |
| 1.2.1 国内高值医用耗材采购系统研究概况 |
| 1.2.2 国内高值医用耗材采购系统发展现状 |
| 1.2.3 国外高值医用耗材采购系统研究概况 |
| 1.2.4 国外高值医用耗材采购系统发展现状 |
| 1.3 主要研究内容 |
| 1.4 课题研究的主要目的及意义 |
| 1.5 论文结构安排 |
| 第二章 技术介绍 |
| 2.1 ASP.NET概述 |
| 2.1.1 ASP.NET的优势 |
| 2.1.2 ASP.NET的关键技术 |
| 2.2 SQL SERVER2012 概述 |
| 2.2.1 文件类型 |
| 2.2.2 系统数据库 |
| 2.3 VISUAL STUDIO概述 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 需求分析 |
| 3.1 需求分析的目的 |
| 3.2 系统架构分析 |
| 3.3 系统安全性分析 |
| 3.3.1 验证码登录 |
| 3.3.2 单项不对称加密(MD5) |
| 3.3.3 SQL防注入 |
| 3.3.4 日志追踪服务 |
| 3.3.5 备份机制 |
| 3.3.6 DLL混淆技术 |
| 3.3.7 防病毒机制 |
| 3.4 系统功能分析 |
| 3.5 系统性能需求 |
| 3.6 系统运行环境需求 |
| 3.7 本章小结 |
| 第四章 系统设计 |
| 4.1 系统设计原则 |
| 4.2 系统业务流程设计 |
| 4.2.1 交易准备阶段 |
| 4.2.2 日常采购阶段 |
| 4.3 系统架构设计 |
| 4.3.1 硬件支撑层 |
| 4.3.2 数据支撑层 |
| 4.3.3 服务支撑层 |
| 4.3.4 应用支撑层 |
| 4.3.5 门户支撑层 |
| 4.4 系统整体功能架构设计 |
| 4.5 系统功能模块介绍 |
| 4.5.3 采购操作模块的设计 |
| 4.5.4 入库操作模块的设计 |
| 4.5.5 退货操作模块的设计 |
| 4.5.6 用户消息设置模块的设计 |
| 4.5.7 消息查看模块的设计 |
| 4.6 数据库设计 |
| 4.7 本章小结 |
| 第五章 系统实现 |
| 5.1 四川省高值医用耗材集中采购系统登录 |
| 5.2 产品目录模块实现 |
| 5.2.1 产品列表 |
| 5.2.2 价格查询 |
| 5.3 采购目录设置模块实现 |
| 5.4 采购操作模块实现 |
| 5.4.1 建立采购单 |
| 5.4.2 添加产品 |
| 5.5 入库操作模块实现 |
| 5.6 本章小结 |
| 第六章 系统测试 |
| 6.1 系统测试概述 |
| 6.2 测试环境 |
| 6.3 功能测试 |
| 6.4 性能测试 |
| 6.5 本章小结 |
| 第七章 总结和展望 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（3）基于.Net高校毕业设计网上选题系统设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究工作的背景与意义 |
| 1.2 网上选题的国内外研究历史与现状 |
| 1.3 本课题的贡献与特色 |
| 1.4 本论文的计划安排 |
| 1.5 本章小结 |
| 第二章 WEB开发及深度学习相关技术 |
| 2.1 .NET WEB开发相关技术概述 |
| 2.1.1 ASP.NET概述 |
| 2.1.2 数据库SQL Server介绍 |
| 2.1.3 ADO.NET技术与PowerDesigner(PD)介绍 |
| 2.2 深度学习相关技术 |
| 2.2.1 深度学习及ML.NET |
| 2.2.2 深度学习相关方法 |
| 2.3 本系统软件设计方案概述 |
| 2.4 WEB工作的安全性 |
| 2.4.1 web网站当前遭受的安全威胁 |
| 2.4.2 web网站安全技术 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 系统业务流程分析及深度学习数据模型构建 |
| 3.1 系统需求背景概述 |
| 3.2 毕业设计概述 |
| 3.3 毕业设计的过程分析 |
| 3.3.1 毕业设计选题工作 |
| 3.3.2 开题报告 |
| 3.3.3 收集材料与科学实验 |
| 3.3.4 大纲的编写与论文的写作 |
| 3.3.5 毕业答辩 |
| 3.4 深度学习数据指标模型构建 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 业务系统设计及深度学习模型设计 |
| 4.1 系统功能需求分析 |
| 4.1.1 系统业务流程分析 |
| 4.1.2 数据流程分析 |
| 4.2 系统架构设计 |
| 4.2.1 描述系统功能 |
| 4.2.2 定义用例图 |
| 4.2.3 部分功能模块详细设计 |
| 4.3 数据库设计 |
| 4.3.1 系统数据库ER图 |
| 4.3.2 系统数据库表结构设计 |
| 4.3.3 系统数据库表结构SQL设计 |
| 4.3.4 系统数据表结构及数据 |
| 4.4 深度学习模型设计 |
| 4.4.1 模型结构设计 |
| 4.4.2 激活函数设计 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 业务系统系统开发与评价模型仿真 |
| 5.1 业务系统功能结构介绍 |
| 5.2 业务系统代码架构 |
| 5.3 业务系统公共类代码及功能界面 |
| 5.3.1 用户模块 |
| 5.3.2 个人信息管理 |
| 5.3.3 毕业设计选题 |
| 5.4 评价模型仿真与实现 |
| 5.4.1 样本数据准备 |
| 5.4.2 .Net实现过程 |
| 5.4.3 实验结果分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 系统测试及安装 |
| 6.1 测试方法简介 |
| 6.1.1 软件测试 |
| 6.1.2 代码测试 |
| 6.1.3 功能测试 |
| 6.2 系统功能表 |
| 6.2.1 登录界面 |
| 6.2.2 教师主界面 |
| 6.2.3 教师设计题目管理功能表 |
| 6.2.4 学生功能表 |
| 6.2.5 管理员功能表 |
| 6.2.6 管理员添加信息功能 |
| 6.2.7 管理员审核功能 |
| 6.3 系统功能测试 |
| 6.3.1 登录界面测试 |
| 6.3.2 系统设计题目管理测试 |
| 6.3.3 系统教师用户注册测试 |
| 6.3.4 系统教师退出系统测试 |
| 6.3.5 系统学生选题测试 |
| 6.3.6 系统学生注册测试 |
| 6.3.7 系统学生选题查询测试 |
| 6.3.8 系统学生退出系统测试 |
| 6.3.9 管理员用户注册测试 |
| 6.3.10 管理员退出系统测试 |
| 6.3.11 管理员审核课题功能测试 |
| 6.4 本章小结 |
| 第七章 总结与展望 |
| 7.1 总结 |
| 7.2 后续工作展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（4）网上购物系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国内现状 |
| 1.2.2 国外现状 |
| 1.3 研究内容 |
| 第二章 相关概念及技术介绍 |
| 2.1 电子商务 |
| 2.1.1 电子商务概念界定 |
| 2.1.2 电子商务的特点 |
| 2.2 ASP 技术 |
| 2.2.1 ASP 概述 |
| 2.2.2 ASP 的工作原理介绍 |
| 2.2.3 ASP 的内置对象 |
| 2.3 IIS 服务器 |
| 2.4 WEB 技术 |
| 2.5 SQL 语言 |
| 2.6 SQL SERVER |
| 2.7 B/S 模式与 C/S 模式 |
| 2.8 本章小结 |
| 第三章 系统需求分析 |
| 3.1 系统开发目标 |
| 3.2 系统的可行性分析 |
| 3.3 系统流程分析 |
| 3.3.1 用户注册业务流程 |
| 3.3.2 用户登录业务流程 |
| 3.3.3 客户购物业务流程 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 网上购物系统的设计 |
| 4.1 系统设计原则 |
| 4.2 系统架构设计 |
| 4.3 系统功能模块设计 |
| 4.3.1 系统前台功能模块设计 |
| 4.3.2 系统后台功能模块设计 |
| 4.4 系统数据库设计 |
| 4.4.1 数据库需求分析 |
| 4.4.2 实体-联系图 |
| 4.4.3 数据库表设计 |
| 4.4.4 访问数据库 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 网上购物系统的实现 |
| 5.1 前台功能模块的实现 |
| 5.1.1 用户注册登录 |
| 5.1.2 商品分页 |
| 5.1.3 商品详细资料浏览 |
| 5.1.4 购物车 |
| 5.1.5 商品结帐 |
| 5.1.6 提交订单确认 |
| 5.1.7 网上支付功能的实现 |
| 5.1.8 留言板 |
| 5.2 后台功能模块的实现 |
| 5.2.1 管理员登录 |
| 5.2.2 订单管理 |
| 5.2.3 商品添加 |
| 5.3 本章小结 |
| 第六章 系统测试与部署 |
| 6.1 系统测试 |
| 6.1.1 测试目的 |
| 6.1.2 测试原则 |
| 6.1.3 测试方法 |
| 6.1.4 系统测试环境 |
| 6.1.5 测试步骤 |
| 6.1.6 系统构建验证测试 |
| 6.1.7 系统功能测试 |
| 6.1.8 系统安全性测试 |
| 6.2 测试总结 |
| 6.3 系统部署的软硬件环境 |
| 6.4 本章小结 |
| 第七章 结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（5）内江职院网上评教系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 目录 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题的来源和研究目标 |
| 1.2 评教管理信息系统的国内外现状 |
| 1.3 研究背景 |
| 1.4 课题研究的意义 |
| 1.5 本文章节安排 |
| 第二章 相关理论知识和技术基础 |
| 2.1 操作系统平台 |
| 2.2 B/S 系统构成概述 |
| 2.3 ASP 开发语言 |
| 2.4 MVC 技术分析 |
| 2.4.1 视图层设计 |
| 2.4.2 模型层设计 |
| 2.4.3 控制层设计 |
| 2.5 本章小结 |
| 第三章 网上评教系统需求分析 |
| 3.1 系统开发的需求情况 |
| 3.2 系统总体需求分析 |
| 3.3 系统业务需求分析 |
| 3.4 系统性能需求分析 |
| 3.5 系统功能需求分析 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 网上评教系统总体设计 |
| 4.1 系统结构总体设计图 |
| 4.2 系统功能模块 |
| 4.3 用户的操作过程 |
| 4.4 数据库设计 |
| 4.4.1 对数据库的总体描述 |
| 4.4.2 数据库设计的特点 |
| 4.4.3 数据库的设计原则 |
| 4.4.4 数据库设计方法简介 |
| 4.4.5 系统的重要实体 E-R 图 |
| 4.4.6 数据库的文件列表 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 网上评教系统详细设计 |
| 5.1 系统的开发及运行平台 |
| 5.1.1 系统硬件、软件配置平台 |
| 5.1.2 开发工具或技术 |
| 5.2 系统各个管理模块详细功能设计及操作说明 |
| 5.2.1 系统登陆模块 |
| 5.2.2 教师信息的录入、删改模块 |
| 5.2.3 班级信息的录入和删改模块 |
| 5.2.4 评教单的设定模块 |
| 5.2.5 学生管理模块 |
| 5.3 学生评教主要界面及操作说明 |
| 5.4 教师查看得分情况 |
| 5.5 打印模块 |
| 5.6 本章小结 |
| 第六章 网上评教系统实现 |
| 6.1 系统总体架构 |
| 6.2 各模块说明、关键代码及部分实现效果图 |
| 6.2.1 登陆和退出管理系统 |
| 6.2.2 分配用户权限 |
| 6.2.3 修改密码 |
| 6.2.4 清除、录入和设定 |
| 6.2.5 查看评测结果 |
| 6.2.6 用户管理和班级设置 |
| 6.2.7 数据清除模块 |
| 6.2.8 学生评教及教师浏览框图 |
| 6.3 本章小结 |
| 第七章 网上评教系统测试 |
| 7.1 客户端测试 |
| 7.2 应用服务器测试 |
| 7.3 数据库测试 |
| 7.4 连接测试 |
| 7.5 应用测试 |
| 7.6 系统的功能测试 |
| 7.7 本章小结 |
| 第八章 总结与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（6）基于Web的网上评教系统研究与开发（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 引言 |
| 1.2 课题背景和研究意义 |
| 1.3 国内外发展动态 |
| 2 开发技术概述 |
| 2.1 .NET 框架的基本组成 |
| 2.2 ASP.NET 2.0 的简介 |
| 2.2.1 ASP.NET 2.0 的发展历程 |
| 2.2.2 ASP.NET 的基本概念 |
| 2.2.3 ASP.NET 支持语言概述 |
| 2.2.4 VB.NET 语言简介 |
| 2.2.5 ASP.NET 2.0 技术的特点 |
| 2.3 ⅡS 5.0 的简介 |
| 2.4 SQL SERVER 2005 简介 |
| 2.4.1 简史 |
| 2.4.2 体系架构 |
| 2.4.3 SQL Server 2005 的优势 |
| 3 学生评教的统计公式及实现 |
| 3.1 常见的学生评教统计方法 |
| 3.2 万杰医学院督导办公室要求 |
| 3.3 统计方法实现 |
| 3.3.1 平均值法 |
| 3.3.2 实现公式 |
| 3.3.3 应用于学生评教的平均值法 |
| 4 基于 WEB 的网上评教系统的实现 |
| 4.1 系统需求分析 |
| 4.2 系统设计 |
| 4.2.1 系统结构设计 |
| 4.2.3 数据库设计 |
| 4.3 登录用户 |
| 4.3.1 学生用户 |
| 4.3.2 教师用户 |
| 4.3.3 管理员用户 |
| 4.4 功能模块 |
| 4.4.1 学生评教页面 |
| 4.4.2 教师功能 |
| 4.4.3 管理员功能 |
| 4.5 系统实现应该注意的问题 |
| 4.5.1 师生留言互动 |
| 4.5.2 保证网络运行流畅 |
| 4.5.3 规定评教时间段 |
| 4.5.4 查询时间段 |
| 4.5.5 做好评教宣传工作 |
| 5 系统的运行与测试 |
| 5.1 系统运行测试情况 |
| 5.2 系统运行效果 |
| 6 总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录一 部分程序代码 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
| 发表的学术论文 |
（7）基于信息技术的学生评教元评价及控制模式的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 前言 |
| 1 问题的提出 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 高等教育大众化面临教育质量的挑战 |
| 1.1.2 教学质量监控模式与学生评教 |
| 1.1.3 针对学生评教的争议 |
| 1.2 研究的目的和意义 |
| 1.3 国内外研究现状综述 |
| 1.3.1 对教师教学评价的理论研究 |
| 1.3.2 针对学生评教的理论研究 |
| 1.3.3 国内关于学生评教的实践 |
| 1.3.4 各国在学生评教方面的实践状况 |
| 1.4 研究的创新点和理论依据 |
| 1.4.1 研究的创新点 |
| 1.4.2 研究的理论依据 |
| 1.5 研究方法和技术路线 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 研究的技术路线 |
| 1.6 主要研究内容 |
| 1.6.1 研究点1:对学生评教数据是否有效、或者有效性程度的检验 |
| 1.6.2 研究点2:对评教指标项的合理性、效用的检验 |
| 1.6.3 研究点3:学生评教偏差分析及其校正模型研究 |
| 1.6.4 研究点4:探索集成化的学生评教数据分析系统和学生评教控制模型 |
| 1.6.5 研究点5:探索学生评教数据隐藏的规律 |
| 1.6.6 研究点6:跟踪评教的定性数据,为教师专业化发展提供指导 |
| 2 研究的理论基础 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 与教学班相关的概念 |
| 2.1.2 教学评价的有关概念 |
| 2.2 建构主义的理论 |
| 2.2.1 建构主义的基本理论 |
| 2.2.2 “学生主体论”为学生评教合理性奠定了理论基础 |
| 2.2.3 建构主义理论支持下的学生评教 |
| 2.3 教学评价的理论 |
| 2.3.1 课堂教学评价的基本理论 |
| 2.3.2 课堂教学评价的原则 |
| 2.3.3 课堂教学评价的基本方法 |
| 2.3.4 课堂教学评价发展的趋势 |
| 2.3.5 元评价的概念 |
| 2.4 信度与效度理论 |
| 2.4.1 关于信度的理论 |
| 2.4.2 关于效度的理论 |
| 2.5 数据统计分析方法的基本理论 |
| 2.5.1 数据的差异性分析理论 |
| 2.5.2 数据的相关性分析 |
| 2.5.3 回归分析理论 |
| 2.5.4 主成分分析与因子分析 |
| 2.5.5 层次分析模型 |
| 2.5.6 数据聚类分析 |
| 2.6 数据仓库与数据挖掘的理论 |
| 2.6.1 数据仓库与关系数据库的概念 |
| 2.6.2 数据挖掘的基本理论 |
| 2.6.3 SQL Server2005的BIDS对数据挖掘的支持 |
| 3 学生评教质量元评价的设计 |
| 3.1 学生评教质量元评价设计的主导思想 |
| 3.1.1 对元评价方法的设计 |
| 3.1.2 元评价的基本流程设计 |
| 3.1.3 对评教数据处理模式的设计 |
| 3.1.4 对学生评教活动控制模式的设计 |
| 3.2 数据转换与整理 |
| 3.2.1 原始评教系统的数据结构分析 |
| 3.2.2 面向数据分析的数据结构设计 |
| 3.2.3 数据转换与数据清理设计 |
| 4 学生评教数据分析的实证研究 |
| 4.1 分析样本的选取及其评教指标 |
| 4.1.1 评教数据样本的组成 |
| 4.1.2 评教指标体系构成简介 |
| 4.2 研究1:学生评教数据的有效性分析 |
| 4.2.1 教师得分的分布状况与整体趋势 |
| 4.2.2 学生评教数据的内部一致性分析 |
| 4.2.3 重复测量的一致性分析 |
| 4.2.4 专家评价与学生评教的一致性分析 |
| 4.2.5 研究结论 |
| 4.3 研究2:评教指标项及其关系的分析 |
| 4.3.1 学生评教指标的有效性分析 |
| 4.3.2 针对教学与课程关系的多因素方差分析 |
| 4.3.3 基于回归分析的指标项关系分析 |
| 4.3.4 面向指标项的因子分析 |
| 4.3.5 研究结论 |
| 4.4 研究3:学生评教的影响因素分析 |
| 4.4.1 影响A校评教分的各种非教学因素分析 |
| 4.4.2 影响B校和C校评教分的各种非教学因素分析 |
| 4.4.3 研究结论 |
| 4.5 研究4:学生评教数据的偏差分析 |
| 4.5.1 学生评教数据的偏差及原因分析 |
| 4.5.2 学生评教数据的协同性分析 |
| 4.5.3 对学生评教数据实施校正的基本思路 |
| 4.5.4 对学生评教数据实施校正的实证分析 |
| 4.5.5 对学生评教数据实施校正的效果分析 |
| 4.5.6 研究结论 |
| 4.6 研究5:面向评教数据基本特性的分析 |
| 4.6.1 针对教师类别的评教结果分析 |
| 4.6.2 针对课程类别的评教结果分析 |
| 4.6.3 青年教师评教得分的趋势分析 |
| 4.6.4 高分教师与低分教师得分状况及原因分析 |
| 4.6.5 研究结论 |
| 5 学生评教控制模式的设计与实现 |
| 5.1 学生评教控制模式的系统分析 |
| 5.1.1 需求与设计目标 |
| 5.1.2 系统分析 |
| 5.1.3 用户类别及其职能的分析 |
| 5.2 学生评教控制模型的系统设计 |
| 5.2.1 数据结构设计 |
| 5.2.2 系统功能设计 |
| 5.2.3 系统技术方案 |
| 5.3 学生评教控制系统的功能实施 |
| 5.3.1 分析员的职责与功能 |
| 5.3.2 面向督导人员的模块 |
| 5.3.3 面向任课教师的模块 |
| 5.3.4 面向学生的模块 |
| 5.3.5 面向教务管理者的模块 |
| 5.4 学生评教数据控制的管理模式研究 |
| 5.4.1 加强对学生评教的组织机构建设 |
| 5.4.2 加强对学生评教控制的制度建设 |
| 5.4.3 加强对学生评教的组织与管理 |
| 5.5 学生评教控制模式的实践与评价 |
| 5.5.1 A校对学生评教控制模式的探索 |
| 5.5.2 学生评教控制系统的应用与效果分析 |
| 6 学生评教与教师专业化发展 |
| 6.1 关于教师专业化的研究 |
| 6.1.1 教师的“专业性"思想 |
| 6.1.2 基于专业性的教师伦理塑造论 |
| 6.1.3 基于专业性的教师教育体系重建理论 |
| 6.1.4 教师的基本知识结构 |
| 6.1.5 容错性知识观的建构 |
| 6.1.6 关于教师专业化发展的小结 |
| 6.2 学生评教所反应的教师层面的问题 |
| 6.2.1 教师自评数据与学生定性评价的对照分析 |
| 6.2.2 面对不同层次的教师开展访谈 |
| 6.2.3 学生评教数据对教师专业化的启示 |
| 6.3 学生评教反应出的学生层面的问题 |
| 6.3.1 学生对大学学习方法的适应 |
| 6.3.2 创新人才培养与学生思维惯性的冲突 |
| 6.3.3 学生对评教活动的态度 |
| 7 总结 |
| 7.1 主要研究成果与创新点 |
| 7.1.1 通过学校个案数据论证了学生评教的有效性 |
| 7.1.2 检验了A校评教指标的有效性并对评教指标进行了归纳 |
| 7.1.3 基于学生评教偏差分析,提出有效的校正模型 |
| 7.1.4 设计开发了学生评教控制系统,并经过了实践检验 |
| 7.1.5 研究了影响学生评教值的关键因素,针对特定类型的教师开展研究 |
| 7.1.6 以跟踪分析定性数据为起点,为教师专业化发展提供指导 |
| 7.2 研究的局限性 |
| 7.3 后续研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 :教师对学生评教活动看法的调查问卷 |
| 附录2 :学生对学生评教活动看法的调查问卷 |
| 附录3 :常见的几个学生评教指标体系 |
| 附录4 :主要数据表的数据结构 |
| 附录5 :读博期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（8）基于ASP.NET的网上学习及考试系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题的背景和意义 |
| 1.2 课题的国内外现状、发展动态 |
| 1.2.1 网上教育介绍 |
| 1.2.2 国外网上教育的现状 |
| 1.2.3 国内网上教育的现状 |
| 1.2.4 目前的网上考试系统现状 |
| 1.3 课题研究内容 |
| 1.4 论文各部分主要内容 |
| 第2章 关键技术介绍和分析 |
| 2.1 统一建模语言UML |
| 2.2 .NET开发工具 |
| 2.2.1 .NET框架介绍 |
| 2.2.2 ASP.NET介绍 |
| 2.2.3 ADO.NET介绍 |
| 2.3 C#语言 |
| 2.4 数据库管理系统-SQL SERVER 2008 |
| 2.5 ASP.NET AJAX |
| 第3章 系统分析 |
| 3.1 需求分析 |
| 3.1.1 功能需求 |
| 3.1.2 性能需求 |
| 3.2 基于UML的分析 |
| 3.2.1 角色关系图 |
| 3.2.2 系统详细设计用例图 |
| 3.3 可行性分析 |
| 第4章 系统设计 |
| 4.1 系统结构设计 |
| 4.2 系统功能设计 |
| 4.2.1 管理员功能模块 |
| 4.2.2 教师功能模块 |
| 4.2.3 学生功能模块 |
| 4.3 数据库设计 |
| 4.3.1 后台数据库的选择 |
| 4.3.2 系统主要数据库表的实现 |
| 第5章 系统实现 |
| 5.1 系统实现环境 |
| 5.1.1 系统采用的开发工具 |
| 5.1.2 开发以及运行环境 |
| 5.2 后台数据库的实现 |
| 5.2.1 建立数据库及表 |
| 5.2.2 配置与连接数据库 |
| 5.3 母版页设计 |
| 5.4 注册/登录模块 |
| 5.5 教学资源管理模块 |
| 5.6 考试模块 |
| 5.6.1 试卷的参数设定 |
| 5.6.2 组卷算法的研究 |
| 5.6.3 考试的时间控制模块 |
| 5.6.4 阅卷评分模块 |
| 5.7 网上交流模块 |
| 5.8 主要代码 |
| 第6章 总结与展望 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 攻读工程硕士期间所发表的文章 |
| 个人简历 |
| 致谢 |
（9）网上书店的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 网上书店研究与使用现状 |
| 1.3 本文的研究目标和内容 |
| 第2章 系统分析 |
| 2.1 系统需求分析 |
| 2.2 系统功能简介 |
| 2.3 开发工具的选择 |
| 2.4 操作说明 |
| 2.4.1 系统运行环境 |
| 2.4.2 配置IIS |
| 2.5 系统可行性分析 |
| 第3章 开发环境介绍 |
| 3.1 Access数据库开发工具简介 |
| 3.2 动态网页开发工具Dreamweaver MX简介 |
| 3.3 JavaScript语言简介 |
| 3.4 ASP编程环境简介 |
| 3.4.1 ASP综述 |
| 3.4.2 ASP优点 |
| 3.4.3 简介ASP的7大对象 |
| 3.4.4 ASP的环境使用及工作原理 |
| 3.4.5 ASP的脚本语言 |
| 第4章 系统与数据库设计 |
| 4.1 系统的体系结构 |
| 4.2 系统功能结构 |
| 4.3 数据库设计 |
| 4.3.1 数据库设计过程 |
| 4.3.2 利用ADO访问数据库 |
| 第5章 系统前台功能设计与实现 |
| 5.1 前台操作 |
| 5.2 首页的设计与实现(index.asp) |
| 5.3 图书查询页面(search.asp和rsearch.asp) |
| 5.4 新品图书、畅销图书和推荐图书页面(new.asp、hot.asp、command.asp) |
| 5.5 用户注册页面(reg.asp) |
| 5.6 会员登录页面(login.asp) |
| 5.7 会员退出页面(logout) |
| 5.8 用户资料管理页面(userinfo.asp) |
| 5.9 我的购物车页面(icar.asp) |
| 5.10 购物结账页面(Car.asp) |
| 5.11 生成订单模块(checkout.asp) |
| 第6章 系统后台主要功能实现 |
| 6.1 后台管理员操作说明 |
| 6.2 图书管理模块 |
| 6.3 用户管理模块 |
| 6.4 订单管理模块 |
| 第7章 系统测试 |
| 第8章 总结 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（10）网上辅导授课系统（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题研究背景及现状 |
| 1.2 课题研究的目的及意义 |
| 1.3 研究思路和主要内容 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 主要内容 |
| 第2章 系统开发方案论证 |
| 2.1 系统开发可行性分析 |
| 2.1.1 社会可行性 |
| 2.1.2 开发平台可行性 |
| 2.2 系统需求分析 |
| 2.2.1 系统总体功能需求 |
| 2.2.2 系统具体功能需求 |
| 第3章 系统的总体设计 |
| 3.1 系统构架 |
| 3.2 系统概要设计 |
| 3.3 模块设计 |
| 3.3.1 登录注册模块 |
| 3.3.2 学生模块 |
| 3.3.3 教师模块 |
| 3.3.4 管理员模块 |
| 3.3.5 系统主要工作流程 |
| 第4章 系统数据库的设计 |
| 4.1 数据库管理系统 |
| 4.2 数据库的需求分析 |
| 4.3 数据库概念结构设计 |
| 4.4 系统表的设计 |
| 4.4.1 管理员信息表(Admin) |
| 4.4.2 教师信息表(Teacher) |
| 4.4.3 学生信息表(Student) |
| 4.4.4 题库信息表(Questions) |
| 4.4.5 留言回复信息表(Reply) |
| 4.4.6 教学信息表(Board) |
| 第5章 系统的详细设计与实现 |
| 5.1 系统前台页面设计 |
| 5.1.1 系统首页设计 |
| 5.1.2 系统教学信息页面设计 |
| 5.1.3 系统在线课堂页面设计 |
| 5.1.4 系统资料下载页面设计 |
| 5.1.5 系统模拟测试页面设计 |
| 5.1.6 系统留言页面设计 |
| 5.2 系统后台页面设计 |
| 5.2.1 教师页面设计 |
| 5.2.2 管理员页面 |
| 5.3 部分关键代码 |
| 5.3.1 数据库的连接 |
| 5.3.2 登录代码 |
| 5.3.3 注册代码 |
| 5.3.4 自测代码 |
| 第6章 测试 |
| 第7章 结束语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、基于数据库和ASP的网上自我测试系统（论文参考文献）
- [1]基于ASP.NET的智能教务管理系统的研究与设计[D]. 王馨磊. 华北理工大学, 2020(02)
- [2]四川省高值医用耗材集中采购系统的设计与实现[D]. 范成君. 电子科技大学, 2020(07)
- [3]基于.Net高校毕业设计网上选题系统设计与实现[D]. 晏成竹. 电子科技大学, 2019(01)
- [4]网上购物系统的设计与实现[D]. 吕军. 电子科技大学, 2013(01)
- [5]内江职院网上评教系统的设计与实现[D]. 兰柳. 电子科技大学, 2013(01)
- [6]基于Web的网上评教系统研究与开发[D]. 刘海玲. 中国海洋大学, 2010(06)
- [7]基于信息技术的学生评教元评价及控制模式的研究[D]. 马秀麟. 北京师范大学, 2010(11)
- [8]基于ASP.NET的网上学习及考试系统的设计与实现[D]. 高洪玉. 中国海洋大学, 2010(06)
- [9]网上书店的设计与实现[D]. 张春雨. 南昌大学, 2009(S1)
- [10]网上辅导授课系统[D]. 邱人杰. 华东师范大学, 2009(07)